題目：
A. 計劃
B. 執行
C. 檢查
D. 處理
題目：
參與式教學的特征是（）。
A. 學員主動性得到很大調動，在參與中獲得知識、技能和正確行為方式
B. 教學內容針對性強
C. 教學形式靈活
D. 教師一般具有豐富實際工作經驗
E. 教師仍具有一定主導作用
題目：
（ ）是用檢驗測評工具準確性的主要尺度
A. 檢驗標準
B. 測驗指標
C. 信度指標
D. 信度標準
題目：
A. 領會大綱
B. 提高指導能力
C. 領會教學目標
D. 掌握最新教法
題目：
根據《職位教育法》的有關規定，企業（）。
A. 不得挪用、克扣應上繳的稅金
B. 不得挪用、克扣撥給下屬單位的經費
C. 不得挪用、克扣職業教育經費
D. 不得挪用、克扣上繳的有關經費
題目：
薪酬管理的核心是進行（）
A. 薪酬設計
B. 薪酬提供
C. 同工同酬
D. 薪酬保障
題目：
公司會議上；總經理表揚你工作努力；但你覺得自己做的還很不夠；你認為總經理表揚你是因為（）
A. 他不了解自己
B. 他可能弄錯了對象
C. 他想鼓勵自己
D. 他只不過是順口說說而已
題目：
企業教育投資包括（）
A. 舉辦崗前、在職員工培訓費用
B. 委托高等院校培養代培生的費用
C. 脫產學習員工的工資
D. 進行培訓基地建設的費用
E. 專職教職工的工資
題目：
人在多種基本活動中表現出來的共同能力稱為（）。
A. 基本能力
B. 特殊能力
C. 普遍能力
D. 一般能力
題目：
（）是指對一個人自身的沖動感情以及欲望施加的控制。
A. 注意力；
B. 自控力；
C. 關注力；
D. 執行力。
題目：
課程設計中應該提倡（）。
A. 打破學科界限
B. 強化實務技能
C. 教師灌輸式
D. 學員參與式培訓
題目：
A. 企業培訓手冊
B. 企業培訓課程體系
C. 企業培訓規劃
D. 企業培訓計劃
題目：
不同方面對評估對象進行綜合全面的評估屬于（）。
A. 形成性評估法
B. 全方位評估法
C. 預測性評估法
D. 終結性評估法
題目：
廣播、電視、（）等。
A. 唱片
B. 錄音
C. 錄像
D. 語音室
E. 多媒體
題目：
培訓需求預測、（）、培訓項目實施和項目實施效果評估五部分。
A. 培訓項目開發
B. 培訓項目系統設計
C. 培訓項目計劃
D. 培訓項目策劃
題目：
粗糙的一類量表稱為（）。
A. 命名量表
B. 順序量表
C. 等距量表
D. 等比量表
題目：
職責、（）和資源等諸多要素構成的整體。
A. 方法；
B. 程序；
C. 過程；
D. 類別。
題目：
社會發展和本組織活動、生產的需求和需要，出發點和落腳點都要切合這個需求和需要，不應采取理想化的預測描述，這就是（）。
A. 專家行為原則
B. 科學操作原則
C. 個性化原則
D. 實用性原則
題目：
課程體系的（）、課程體系設計的目的和目標以及具體課程名稱及簡要內容。
A. 設計時間
B. 設計流程
C. 實施原則
D. 設計依據
題目：
內容、教材、（）。
A. 模式
B. 策略
C. 評價
D. 組織
E. 時間
F. 空間
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