網站導航：江西省2010年教師資格證考試《中學教育學》模擬試卷（6）>列表1

題目：

教師勞動的復雜性主要是由（　）決定的。
A、工作性質,B、工作任務,C、教育法規,D、勞動手段的特殊性,E、勞動過程的特殊性

免費查看參考答案及解析

題目：

人的教育活動和動物“教育活動”的本質區別是（　）。
A、模仿性,B、意識性,C、規律性,D、社會性,E、復雜性

免費查看參考答案及解析

題目：

德育教育的體諒模式的特征有（　）。
A、堅持性善論,尊重兒童發展需求,B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向,C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用,D、大力倡導民主的德育觀,E、強調按道德認知能力發展的要求進行學校道德教育

免費查看參考答案及解析

題目：

設計教學法的優點在于（　）。
A、強調學科內容的科學性,B、有利于系統知識的掌握,C、能激發學生的學習動機,D、有利于調動學生學習的主動性,E、對教學設施和條件要求不高

免費查看參考答案及解析

題目：

新型的師生關系要求（　）。
A、以教師為中心,B、以兒童為中心,C、在人格上,學生與教師是平等的,D、在社會道德上,師生關系是相互促進的,E、師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系

免費查看參考答案及解析

題目：

下列描述屬于“網絡教育”特點的有（　）。
A、平等的開放式教育,B、興趣選擇,C、跨年齡段教育,D、跨時空教育

免費查看參考答案及解析

題目：

以課程任務為依據對課程進行分類，可分為（　）。
A、研究型課程,B、知識型課程,C、技能型課程,D、基礎型課程,E、拓展型課程

免費查看參考答案及解析

題目：

近代社會引起了教育的巨大變化，其表現包括（　）。
A、公立教育系統的建立,B、教育的世俗化,C、初等義務教育的實施,D、教育的終身化,E、教育的象征性功能占主導地位

免費查看參考答案及解析

題目：

教學工作的基本程序包括（　）。
A、上課,B、課外輔導,C、學習成績的檢查與評定,D、備課,E、批改作業

免費查看參考答案及解析

題目：

目的游離評價模式主張（　）。
A、評價的是課程計劃預期的結果,B、評價應關注非預期的結果,C、應著重關注課程計劃滿足目標的程度,D、評價的放在課程計劃實際的結果上,E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度

免費查看參考答案及解析

其它類目題庫

<acronym id="jppvq"><var id="jppvq"></var></acronym>

男警察自己解下警裤自慰,亚洲精品久久久久私欲,国内精品久久久久久久小说,久久婷婷丁香五月综合五

網站導航：江西省2010年教師資格證考試《中學教育學》模擬試卷（6）>列表1

教師勞動的復雜性主要是由（ ）決定的。A、工作性質,B、工作任務,C、教育法規,D、勞動手段的特殊性,E、勞動過程的特殊性

人的教育活動和動物“教育活動”的本質區別是（ ）。A、模仿性,B、意識性,C、規律性,D、社會性,E、復雜性

設計教學法的優點在于（ ）。A、強調學科內容的科學性,B、有利于系統知識的掌握,C、能激發學生的學習動機,D、有利于調動學生學習的主動性,E、對教學設施和條件要求不高

新型的師生關系要求（ ）。A、以教師為中心,B、以兒童為中心,C、在人格上,學生與教師是平等的,D、在社會道德上,師生關系是相互促進的,E、師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系

下列描述屬于“網絡教育”特點的有（ ）。A、平等的開放式教育,B、興趣選擇,C、跨年齡段教育,D、跨時空教育

以課程任務為依據對課程進行分類，可分為（ ）。A、研究型課程,B、知識型課程,C、技能型課程,D、基礎型課程,E、拓展型課程

近代社會引起了教育的巨大變化，其表現包括（ ）。A、公立教育系統的建立,B、教育的世俗化,C、初等義務教育的實施,D、教育的終身化,E、教育的象征性功能占主導地位

教學工作的基本程序包括（ ）。A、上課,B、課外輔導,C、學習成績的檢查與評定,D、備課,E、批改作業

目的游離評價模式主張（ ）。A、評價的是課程計劃預期的結果,B、評價應關注非預期的結果,C、應著重關注課程計劃滿足目標的程度,D、評價的放在課程計劃實際的結果上,E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度

教師勞動的復雜性主要是由（　）決定的。
A、工作性質,B、工作任務,C、教育法規,D、勞動手段的特殊性,E、勞動過程的特殊性

人的教育活動和動物“教育活動”的本質區別是（　）。
A、模仿性,B、意識性,C、規律性,D、社會性,E、復雜性

設計教學法的優點在于（　）。
A、強調學科內容的科學性,B、有利于系統知識的掌握,C、能激發學生的學習動機,D、有利于調動學生學習的主動性,E、對教學設施和條件要求不高

新型的師生關系要求（　）。
A、以教師為中心,B、以兒童為中心,C、在人格上,學生與教師是平等的,D、在社會道德上,師生關系是相互促進的,E、師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系

下列描述屬于“網絡教育”特點的有（　）。
A、平等的開放式教育,B、興趣選擇,C、跨年齡段教育,D、跨時空教育

以課程任務為依據對課程進行分類，可分為（　）。
A、研究型課程,B、知識型課程,C、技能型課程,D、基礎型課程,E、拓展型課程

近代社會引起了教育的巨大變化，其表現包括（　）。
A、公立教育系統的建立,B、教育的世俗化,C、初等義務教育的實施,D、教育的終身化,E、教育的象征性功能占主導地位

教學工作的基本程序包括（　）。
A、上課,B、課外輔導,C、學習成績的檢查與評定,D、備課,E、批改作業

目的游離評價模式主張（　）。
A、評價的是課程計劃預期的結果,B、評價應關注非預期的結果,C、應著重關注課程計劃滿足目標的程度,D、評價的放在課程計劃實際的結果上,E、更多地考慮課程計劃滿足實際需要的程度