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題目：

“其身正。不令而行；其身不正，雖令不從”這句話所體現的德育方法是（　　）。
A、說服教育法,B、榜樣示范法,C、品德評價法,D、實際鍛煉法

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題目：

“人種炸彈”是利用重組脫氧核糖核酸技術，改變非致病微生物的遺傳物質，以產生某種致病菌．并讓其針對人體特征上的差異。選擇對特定遺傳型的人體產生致病作用，以達到對特定人員（如某個家庭、民族、某種膚色的人種等）進行殺傷的武器。研制“人種炸彈”違背了生命科技倫理的（　）。①尊重生命的原則②公正原則③自主原則④生命安全原則
A、①②,B、②③,C、①④,D、①③

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題目：

品德形成的標志是（　　）。
A、道德信念的形成,B、道德評價能力的形成,C、價值內化,D、道德行為習慣的養成

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題目：

我國社會主義法治理念的價值追求是（　　）。
A、依法治國,B、執法為民,C、服務大局,D、公平正義

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題目：

“有些時候文明只是十公分的寬度．有些時候只是一張紙的厚度，當我們把十公分的盲道讓出來．當我們在椅子上墊一張紙……每個人的一小步就構成了我們中國文明進步的一大步。”這段話告訴我們，培育文明風尚重在（　　）。
A、樹立崇高道德理想,B、選擇科學的世界觀,C、宣傳教育.開拓創新,D、腳踏實地，重在行動

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題目：

恩格斯說：“鷹比人看得遠得多，但是人的眼睛識別東西遠勝于鷹。狗比人具有敏銳得多的嗅覺．但是它連被人當做各種物的特定標志的不同氣味的百分之一也辨別不出來。”人的感官的識別能力高于動物，除了人腦及感官發育得更加完善之外，還因為（　　）。
A、人不僅有感覺還有思維,B、人不僅有理性還有非理性,C、人不僅有知覺還有想象,D、人不僅有生理機能還有心理活動

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題目：

在某市開展的“我為創建文明城市獻一計”活動中．廣大市民紛紛獻言獻策．不到半年時間．市政府就收到四千多條建議．經過認真研究，很多合理建議都被采納。該市市民參與民主決策方式是（　　）。
A、社情民意反映制度,B、輿論監督制度,C、人大代表聯系群眾制度,D、信訪舉報制度

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題目：

“人的完美需要在文化中實現。”這一名言告訴我們（　）。
A、要參加健康向上的文化活動,B、文化對人的影響是強制的,C、人的全面發展需要人們自覺學習、主動感悟文化,D、文化消費在生活中起著極其重要的作用

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題目：

由我國著名藝術家楊麗萍領銜的《云南映象》在澳大利亞演出，引起轟動。這個蘊含現代文化觀念、充滿美麗安寧意境、具有濃郁民族風情的歌舞劇，在澳大利亞觀眾中產生了認同感和親切感。該劇引發澳大利亞觀眾共鳴的根本原因是（　　）。
A、世界文化是由不同民族文化構成的,B、中華文化與澳大利亞文化具有巨大的反差,C、不同國家的人民具有共同的人文情懷,D、具有鮮明民族特色的文化作品能得到世界認可

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題目：

王某去世后留下一筆遺產，下列都健在的近親屬中．不享有繼承權的是（　　）。
A、王某的父親,B、王某的女兒,C、王某的妻子,D、王某的哥哥

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題目：

一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是（　　）。
A、教育超前于政治經濟發展,B、教育滯后于政治經濟發展,C、教育常常與社會政治、經濟發展不平衡,D、政治經濟制度決定教育發展狀況

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題目：

“人生就像象牙塔，你可以把它看成杯具（悲劇），也可以把它看成洗具（喜劇）。”這句幽默的流行語體現了（　　）。
A、意識是客觀存在的主觀映像,B、意識不依賴與物質并能反映客觀存在,C、不同事物的矛盾各有其特點,D、真理是具體的、有條件的，具有不確定性

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題目：

“你寫，或者不寫，作業就在那里，不增不減；你上，或者不上，輔導班就在那里，不更不變；你聽，或者不聽，老師就在那里，不離不棄；你躲，或者不躲，考試就在那里，不悲不喜。”對這一流行的微博，下列認識正確的是（　）。①學習壓力無法調節②要對學習抱無所謂的態度。以消除學習壓力③正確對待考試。將學習壓力轉化為動力④我們應明確學習的意義，培養學習興趣
A、①②,B、③④,C、①③④,D、②③④

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題目：

具有“發行的銀行”“政府的銀行”“銀行的銀行”三大職能的銀行是（　　）。
A、中國銀行,B、中國工商銀行,C、中國建設銀行,D、中國人民銀行

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題目：

思想品德課程的根本性質是（　　），它也是本課程的靈魂，決定著課程的方向，規定著課程的基本性質。
A、思想性,B、人文性,C、實踐性,D、綜合性

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題目：

莫言的文學創作擁有深厚的地域和民間淵源，他以豐富的想象力，將魔幻現實主義與民間故事融會在一起．從“高密東北鄉”的歷史與現實中提煉出富有張力的“民間深層經驗”。這表明（　）。
A、豐富的想象力對文學創作起決定作用,B、文學創作是可以脫離社會的純粹個人的實踐活動,C、“民間深層經驗”體現文學創作的主觀性與社會的物質性的統一,D、莫言作品中的“高密東北鄉”是對其家鄉歷史與現實的客觀描述

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題目：

最美教師，最美媽媽．最美司機……神州大地悄然崛起一個“最美群體”。平凡中彰顯大愛，震撼中激揚正氣：平民英雄讓感動常在，讓真情永存。這啟示我們應該（　　）。 ①貴義賤利，追求高雅的精神生活 ②志存高遠，堅定共產主義遠大理想 ③崇德尚義．自覺維護人民的利益 ④知行統一，身體力行爭當時代先鋒
A、①②,B、①③,C、②④,D、③④

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題目：

一首名為《存在》的流行歌：“爹少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿含淚滴……”對此你的理解是（　　）。
A、矛盾是事物發展的動力和源泉,B、矛盾的同一性寓于爭性之中,C、矛盾雙方相互融合.趨向一致,D、矛盾是有普遍性

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題目：

胡某將自己嶄新的iPhone手機丟失，被李某撿到后以100元賣給田某，后被胡某發現。下列說法中正確的是（　　）。
A、胡某有權向田某要回手機,B、胡某無權向田某要回手機,C、胡某只能向李某索要100元,D、胡某只能向李某索要手機的實際價款

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題目：

國家“十二五”規劃指出，要把推動（　　）大發展作為產業結構優化升級的戰略要點。
A、農業,B、工業,C、建筑業,D、服務業

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網站導航：2015年教師資格考試《思想品德學科知識與教學能力》模擬試題（5）>列表1

“其身正。不令而行；其身不正，雖令不從”這句話所體現的德育方法是（　　）。
A、說服教育法,B、榜樣示范法,C、品德評價法,D、實際鍛煉法

品德形成的標志是（　　）。
A、道德信念的形成,B、道德評價能力的形成,C、價值內化,D、道德行為習慣的養成

我國社會主義法治理念的價值追求是（　　）。
A、依法治國,B、執法為民,C、服務大局,D、公平正義

“人的完美需要在文化中實現。”這一名言告訴我們（　）。
A、要參加健康向上的文化活動,B、文化對人的影響是強制的,C、人的全面發展需要人們自覺學習、主動感悟文化,D、文化消費在生活中起著極其重要的作用

王某去世后留下一筆遺產，下列都健在的近親屬中．不享有繼承權的是（　　）。
A、王某的父親,B、王某的女兒,C、王某的妻子,D、王某的哥哥

一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是（　　）。
A、教育超前于政治經濟發展,B、教育滯后于政治經濟發展,C、教育常常與社會政治、經濟發展不平衡,D、政治經濟制度決定教育發展狀況

具有“發行的銀行”“政府的銀行”“銀行的銀行”三大職能的銀行是（　　）。
A、中國銀行,B、中國工商銀行,C、中國建設銀行,D、中國人民銀行

思想品德課程的根本性質是（　　），它也是本課程的靈魂，決定著課程的方向，規定著課程的基本性質。
A、思想性,B、人文性,C、實踐性,D、綜合性

國家“十二五”規劃指出，要把推動（　　）大發展作為產業結構優化升級的戰略要點。
A、農業,B、工業,C、建筑業,D、服務業

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我國社會主義法治理念的價值追求是（ ）。A、依法治國,B、執法為民,C、服務大局,D、公平正義

“人的完美需要在文化中實現。”這一名言告訴我們（ ）。A、要參加健康向上的文化活動,B、文化對人的影響是強制的,C、人的全面發展需要人們自覺學習、主動感悟文化,D、文化消費在生活中起著極其重要的作用

王某去世后留下一筆遺產，下列都健在的近親屬中．不享有繼承權的是（ ）。A、王某的父親,B、王某的女兒,C、王某的妻子,D、王某的哥哥

一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是（ ）。A、教育超前于政治經濟發展,B、教育滯后于政治經濟發展,C、教育常常與社會政治、經濟發展不平衡,D、政治經濟制度決定教育發展狀況

具有“發行的銀行”“政府的銀行”“銀行的銀行”三大職能的銀行是（ ）。A、中國銀行,B、中國工商銀行,C、中國建設銀行,D、中國人民銀行

思想品德課程的根本性質是（ ），它也是本課程的靈魂，決定著課程的方向，規定著課程的基本性質。A、思想性,B、人文性,C、實踐性,D、綜合性

國家“十二五”規劃指出，要把推動（ ）大發展作為產業結構優化升級的戰略要點。A、農業,B、工業,C、建筑業,D、服務業

“其身正。不令而行；其身不正，雖令不從”這句話所體現的德育方法是（　　）。
A、說服教育法,B、榜樣示范法,C、品德評價法,D、實際鍛煉法

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A、道德信念的形成,B、道德評價能力的形成,C、價值內化,D、道德行為習慣的養成

我國社會主義法治理念的價值追求是（　　）。
A、依法治國,B、執法為民,C、服務大局,D、公平正義

“人的完美需要在文化中實現。”這一名言告訴我們（　）。
A、要參加健康向上的文化活動,B、文化對人的影響是強制的,C、人的全面發展需要人們自覺學習、主動感悟文化,D、文化消費在生活中起著極其重要的作用

王某去世后留下一筆遺產，下列都健在的近親屬中．不享有繼承權的是（　　）。
A、王某的父親,B、王某的女兒,C、王某的妻子,D、王某的哥哥

一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是（　　）。
A、教育超前于政治經濟發展,B、教育滯后于政治經濟發展,C、教育常常與社會政治、經濟發展不平衡,D、政治經濟制度決定教育發展狀況

具有“發行的銀行”“政府的銀行”“銀行的銀行”三大職能的銀行是（　　）。
A、中國銀行,B、中國工商銀行,C、中國建設銀行,D、中國人民銀行

思想品德課程的根本性質是（　　），它也是本課程的靈魂，決定著課程的方向，規定著課程的基本性質。
A、思想性,B、人文性,C、實踐性,D、綜合性

國家“十二五”規劃指出，要把推動（　　）大發展作為產業結構優化升級的戰略要點。
A、農業,B、工業,C、建筑業,D、服務業