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題目：

可可西里的藏羚羊保護者研究該地區藏羚羊的數量變化和繁殖情況．他們的研究屬于生命系統結構層次中的（　　）。
A、個體,B、種群,C、群落,D、生態系統

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題目：

下列有關內環境的說法中不正確的是（　　）。
A、內環境中含量最多的成分是蛋白質,B、血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關,C、正常人血漿的pH在7.35～7.45之間，與內環境中含有的HC03-、HP042-等離子有關,D、人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右，即人體的正常體溫

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題目：

下列生物中，沒有細胞結構的是（　　）。
A、草履蟲,B、酵母菌,C、病毒,D、細菌

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題目：

已知玉米的基因型為AaBbDD（非等位基因進行自由組合）。若利用花藥離體培養獲得玉米幼苗．則其中基因型為aaBBDD的個體數占（　　）。
A、1／4,B、1／16,C、2／16,D、0

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題目：

要求學生能夠用自己的話來解釋概念．理解科學探究過程的知識與技能，能夠理解生物學的概念體系等。是屬于生物科學素養的哪一個水平?（　　）
A、結構化的生物科學素養,B、多維的生物科學素養,C、膚淺的生物科學素養,D、功能化的生物科學素養

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題目：

在三倍體無籽西瓜的培育過程中，將二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理，待植物成熟接受普通二倍體西瓜的正常花粉后．發育形成果實的果皮、種皮、胚芽、胚乳細胞的染色體組數依次是（　　）。
A、4、2、2、4,B、4、4、3、5,C、3、3、3、4,D、4、4、3、6

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題目：

人的體細胞中有23對染色體．經過細胞分裂，新形成的體細胞中染色體的數目是（　　）。
A、46對,B、23對,C、23條,D、22條

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題目：

下列選項中，不屬于現代教育技術使用技能作用的一項是（　　）。
A、活躍課堂氣氛,B、有利于教學情境的創設,C、提示教學內容,D、加大教學信息的容量.擴大教學空間

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題目：

蟬的幼蟲蛻的皮稱為“蟬蛻”，能人藥。“蟬蛻”實際上是蟬的（　　）。
A、皮膚,B、角質鱗,C、外骨骼,D、以上都不是

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題目：

血液通過肺循環，其變化是（　　）。
A、由靜脈血變為動脈血,B、由動脈血變為靜脈血,C、營養物質減少了.廢物減少了,D、營養物質增多了.廢物減少了

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題目：

下列關于生物群落結構的敘述，不正確的是（　　）。
A、森林群落的分層現象與光照有關,B、分層現象只發生于群落中的植物.動物不具備分層現象,C、植物群落水平分布現象與地形有關,D、群落中水平分布的生物種類有差異

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題目：

下列屬于蕨類植物特征的是（　　）。
A、具有根、莖、葉的分化,B、靠種子繁殖后代,C、具有果實,D、生活在貧瘠的土壤中

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題目：

下列關于核酸的描述中，哪項是不正確的?（　　）
A、核酸既有磷酸基團又有堿性基團，所以是兩性電解質，因磷酸的酸性強，通常表現為酸性,B、核酸變性后會發生減色效應，而復性時會發生增色效應,C、核酸的最高紫外吸收峰值接近260 nm,D、G～C對的含量愈高，介質的離子強度越高，核酸的Tm值就越高

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題目：

下列有利于植物葉片快速蒸騰的因素是（　　）。
A、保衛細胞失水.氣孔接口徑增大,B、保衛細胞吸水.氣孔口徑縮小,C、保衛細胞失水.氣孔口徑縮小,D、保衛細胞吸水.氣孔口徑增大

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題目：

綠色植物在光照下可以進行的生命活動有（　　）。①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④根的吸收作用
A、①②,B、①③④,C、①②③,D、①②③④

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題目：

能在生態系統食物鏈中發生富集作用的是（　　）。
A、重金屬、自然分解速度緩慢的殺蟲劑,B、不易消化的動物毛發、趾甲,C、熱量、碳水化合物,D、蛋白質、飼料添加劑

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題目：

下列關于生物進化的敘述錯誤的是（　　）。
A、生物的種間競爭是一種選擇過程,B、突變的可遺傳性可促進生物進化,C、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性,D、新物種的形成大多要經過長期的地理隔離

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題目：

人體平靜呼氣時（　　）。
A、肋間肌收縮.膈肌收縮,B、肋間肌舒張.膈肌舒張,C、肋間肌收縮.膈肌舒張,D、肋間外肌收縮.膈肌舒張

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題目：

合作學習的原則和方法是下列哪幾項?（　　）①面對面的促進性互動②積極主動相互依賴③成員負起責任來④適當運用人際間的社會協作技能⑤過程監控和評價
A、①②③④,B、①②③④⑤,C、①④,D、②④⑤

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題目：

豚鼠的黑毛對白毛是顯性，一對雜合黑色豚鼠交配，產下4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現型是（　　）。
A、全部黑色,B、黑白各一半,C、黑白之比為3：1,D、以上情況均有可能

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男警察自己解下警裤自慰,亚洲精品久久久久私欲,国内精品久久久久久久小说,久久婷婷丁香五月综合五

網站導航：2015年教師資格考試《生物學科知識與教學能力》（初級中學）預測試題（四）>列表1

可可西里的藏羚羊保護者研究該地區藏羚羊的數量變化和繁殖情況．他們的研究屬于生命系統結構層次中的（　　）。
A、個體,B、種群,C、群落,D、生態系統

下列生物中，沒有細胞結構的是（　　）。
A、草履蟲,B、酵母菌,C、病毒,D、細菌

已知玉米的基因型為AaBbDD（非等位基因進行自由組合）。若利用花藥離體培養獲得玉米幼苗．則其中基因型為aaBBDD的個體數占（　　）。
A、1／4,B、1／16,C、2／16,D、0

人的體細胞中有23對染色體．經過細胞分裂，新形成的體細胞中染色體的數目是（　　）。
A、46對,B、23對,C、23條,D、22條

下列選項中，不屬于現代教育技術使用技能作用的一項是（　　）。
A、活躍課堂氣氛,B、有利于教學情境的創設,C、提示教學內容,D、加大教學信息的容量.擴大教學空間

蟬的幼蟲蛻的皮稱為“蟬蛻”，能人藥。“蟬蛻”實際上是蟬的（　　）。
A、皮膚,B、角質鱗,C、外骨骼,D、以上都不是

血液通過肺循環，其變化是（　　）。
A、由靜脈血變為動脈血,B、由動脈血變為靜脈血,C、營養物質減少了.廢物減少了,D、營養物質增多了.廢物減少了

下列關于生物群落結構的敘述，不正確的是（　　）。
A、森林群落的分層現象與光照有關,B、分層現象只發生于群落中的植物.動物不具備分層現象,C、植物群落水平分布現象與地形有關,D、群落中水平分布的生物種類有差異

下列屬于蕨類植物特征的是（　　）。
A、具有根、莖、葉的分化,B、靠種子繁殖后代,C、具有果實,D、生活在貧瘠的土壤中

下列有利于植物葉片快速蒸騰的因素是（　　）。
A、保衛細胞失水.氣孔接口徑增大,B、保衛細胞吸水.氣孔口徑縮小,C、保衛細胞失水.氣孔口徑縮小,D、保衛細胞吸水.氣孔口徑增大

綠色植物在光照下可以進行的生命活動有（　　）。①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④根的吸收作用
A、①②,B、①③④,C、①②③,D、①②③④

能在生態系統食物鏈中發生富集作用的是（　　）。
A、重金屬、自然分解速度緩慢的殺蟲劑,B、不易消化的動物毛發、趾甲,C、熱量、碳水化合物,D、蛋白質、飼料添加劑

下列關于生物進化的敘述錯誤的是（　　）。
A、生物的種間競爭是一種選擇過程,B、突變的可遺傳性可促進生物進化,C、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性,D、新物種的形成大多要經過長期的地理隔離

人體平靜呼氣時（　　）。
A、肋間肌收縮.膈肌收縮,B、肋間肌舒張.膈肌舒張,C、肋間肌收縮.膈肌舒張,D、肋間外肌收縮.膈肌舒張

合作學習的原則和方法是下列哪幾項?（　　）①面對面的促進性互動②積極主動相互依賴③成員負起責任來④適當運用人際間的社會協作技能⑤過程監控和評價
A、①②③④,B、①②③④⑤,C、①④,D、②④⑤

豚鼠的黑毛對白毛是顯性，一對雜合黑色豚鼠交配，產下4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現型是（　　）。
A、全部黑色,B、黑白各一半,C、黑白之比為3：1,D、以上情況均有可能

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下列生物中，沒有細胞結構的是（ ）。A、草履蟲,B、酵母菌,C、病毒,D、細菌

已知玉米的基因型為AaBbDD（非等位基因進行自由組合）。若利用花藥離體培養獲得玉米幼苗．則其中基因型為aaBBDD的個體數占（ ）。A、1／4,B、1／16,C、2／16,D、0

人的體細胞中有23對染色體．經過細胞分裂，新形成的體細胞中染色體的數目是（ ）。A、46對,B、23對,C、23條,D、22條

下列選項中，不屬于現代教育技術使用技能作用的一項是（ ）。A、活躍課堂氣氛,B、有利于教學情境的創設,C、提示教學內容,D、加大教學信息的容量.擴大教學空間

蟬的幼蟲蛻的皮稱為“蟬蛻”，能人藥。“蟬蛻”實際上是蟬的（ ）。A、皮膚,B、角質鱗,C、外骨骼,D、以上都不是

血液通過肺循環，其變化是（ ）。A、由靜脈血變為動脈血,B、由動脈血變為靜脈血,C、營養物質減少了.廢物減少了,D、營養物質增多了.廢物減少了

下列關于生物群落結構的敘述，不正確的是（ ）。A、森林群落的分層現象與光照有關,B、分層現象只發生于群落中的植物.動物不具備分層現象,C、植物群落水平分布現象與地形有關,D、群落中水平分布的生物種類有差異

下列屬于蕨類植物特征的是（ ）。A、具有根、莖、葉的分化,B、靠種子繁殖后代,C、具有果實,D、生活在貧瘠的土壤中

下列有利于植物葉片快速蒸騰的因素是（ ）。A、保衛細胞失水.氣孔接口徑增大,B、保衛細胞吸水.氣孔口徑縮小,C、保衛細胞失水.氣孔口徑縮小,D、保衛細胞吸水.氣孔口徑增大

綠色植物在光照下可以進行的生命活動有（ ）。①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④根的吸收作用A、①②,B、①③④,C、①②③,D、①②③④

能在生態系統食物鏈中發生富集作用的是（ ）。A、重金屬、自然分解速度緩慢的殺蟲劑,B、不易消化的動物毛發、趾甲,C、熱量、碳水化合物,D、蛋白質、飼料添加劑

下列關于生物進化的敘述錯誤的是（ ）。A、生物的種間競爭是一種選擇過程,B、突變的可遺傳性可促進生物進化,C、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性,D、新物種的形成大多要經過長期的地理隔離

人體平靜呼氣時（ ）。A、肋間肌收縮.膈肌收縮,B、肋間肌舒張.膈肌舒張,C、肋間肌收縮.膈肌舒張,D、肋間外肌收縮.膈肌舒張

合作學習的原則和方法是下列哪幾項?（ ）①面對面的促進性互動②積極主動相互依賴③成員負起責任來④適當運用人際間的社會協作技能⑤過程監控和評價A、①②③④,B、①②③④⑤,C、①④,D、②④⑤

豚鼠的黑毛對白毛是顯性，一對雜合黑色豚鼠交配，產下4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現型是（ ）。A、全部黑色,B、黑白各一半,C、黑白之比為3：1,D、以上情況均有可能

可可西里的藏羚羊保護者研究該地區藏羚羊的數量變化和繁殖情況．他們的研究屬于生命系統結構層次中的（　　）。
A、個體,B、種群,C、群落,D、生態系統

下列生物中，沒有細胞結構的是（　　）。
A、草履蟲,B、酵母菌,C、病毒,D、細菌

已知玉米的基因型為AaBbDD（非等位基因進行自由組合）。若利用花藥離體培養獲得玉米幼苗．則其中基因型為aaBBDD的個體數占（　　）。
A、1／4,B、1／16,C、2／16,D、0

人的體細胞中有23對染色體．經過細胞分裂，新形成的體細胞中染色體的數目是（　　）。
A、46對,B、23對,C、23條,D、22條

下列選項中，不屬于現代教育技術使用技能作用的一項是（　　）。
A、活躍課堂氣氛,B、有利于教學情境的創設,C、提示教學內容,D、加大教學信息的容量.擴大教學空間

蟬的幼蟲蛻的皮稱為“蟬蛻”，能人藥。“蟬蛻”實際上是蟬的（　　）。
A、皮膚,B、角質鱗,C、外骨骼,D、以上都不是

血液通過肺循環，其變化是（　　）。
A、由靜脈血變為動脈血,B、由動脈血變為靜脈血,C、營養物質減少了.廢物減少了,D、營養物質增多了.廢物減少了

下列關于生物群落結構的敘述，不正確的是（　　）。
A、森林群落的分層現象與光照有關,B、分層現象只發生于群落中的植物.動物不具備分層現象,C、植物群落水平分布現象與地形有關,D、群落中水平分布的生物種類有差異

下列屬于蕨類植物特征的是（　　）。
A、具有根、莖、葉的分化,B、靠種子繁殖后代,C、具有果實,D、生活在貧瘠的土壤中

下列有利于植物葉片快速蒸騰的因素是（　　）。
A、保衛細胞失水.氣孔接口徑增大,B、保衛細胞吸水.氣孔口徑縮小,C、保衛細胞失水.氣孔口徑縮小,D、保衛細胞吸水.氣孔口徑增大

綠色植物在光照下可以進行的生命活動有（　　）。①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④根的吸收作用
A、①②,B、①③④,C、①②③,D、①②③④

能在生態系統食物鏈中發生富集作用的是（　　）。
A、重金屬、自然分解速度緩慢的殺蟲劑,B、不易消化的動物毛發、趾甲,C、熱量、碳水化合物,D、蛋白質、飼料添加劑

下列關于生物進化的敘述錯誤的是（　　）。
A、生物的種間競爭是一種選擇過程,B、突變的可遺傳性可促進生物進化,C、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性,D、新物種的形成大多要經過長期的地理隔離

人體平靜呼氣時（　　）。
A、肋間肌收縮.膈肌收縮,B、肋間肌舒張.膈肌舒張,C、肋間肌收縮.膈肌舒張,D、肋間外肌收縮.膈肌舒張

合作學習的原則和方法是下列哪幾項?（　　）①面對面的促進性互動②積極主動相互依賴③成員負起責任來④適當運用人際間的社會協作技能⑤過程監控和評價
A、①②③④,B、①②③④⑤,C、①④,D、②④⑤

豚鼠的黑毛對白毛是顯性，一對雜合黑色豚鼠交配，產下4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現型是（　　）。
A、全部黑色,B、黑白各一半,C、黑白之比為3：1,D、以上情況均有可能