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題目：

有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子。”他說：“不，我是壞孩子。”這說明這個孩子處于（）。
A、關鍵期,B、敏感期,C、最佳期,D、危機期

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題目：

關于幼兒視覺發(fā)展的表述，下列說法正確的是（）。
A、突然把手放在孩子眼前，若無眨眼反射，是正常表現,B、“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼,C、孩子有畏光表現，在陽光下常把一只眼閉上，可能為青光眼,D、斜視，多是視力功能不好

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題目：

當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是（）。
A、刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意.,B、與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意,C、在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意,D、利用活動引起幼兒的有意注意

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題目：

注意的兩個主要特點是（）。
A、指向性和集中性,B、鮮明性和選擇性,C、清晰性和指向性,D、清晰性和集中性

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題目：

兒童學習語言過程中最早出現的句型是（）。
A、電報句,B、單詞句,C、聯合復合句,D、判斷句

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題目：

通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（）。
A、實驗法,B、測驗法,C、觀察法,D、作品分析法

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題目：

兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉變期一般存在于（）。
A、2～3歲,B、4～5歲,C、5～7歲,D、7～8歲

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題目：

在幼兒期，進行想象的必要條件是（）。
A、語言,B、成人的語言描述,C、實際行動,D、外界情境

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題目：

培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對（）。
A、膽汁質的孩子,B、多血質的孩子,C、黏液質的孩子,D、抑郁質的孩子

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題目：

生活在當前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（）。
A、穩(wěn)定性,B、可變性,C、階段性,D、順序性

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題目：

我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應，即（）。
A、愉快與驚奇,B、愉快與悲傷,C、愉快與厭惡,D、愉快與不愉快

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題目：

根據我國現時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于（）。
A、先學前期,B、幼兒中期,C、幼兒初期,D、幼兒晚期

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題目：

問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有（）特點。
A、片面性,B、經驗性,C、自我中心性,D、不可逆性

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網站導航：2015年教師資格考試《幼兒心理學》全真模擬試卷（二）>列表1

有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子。”他說：“不，我是壞孩子。”這說明這個孩子處于（）。
A、關鍵期,B、敏感期,C、最佳期,D、危機期

注意的兩個主要特點是（）。
A、指向性和集中性,B、鮮明性和選擇性,C、清晰性和指向性,D、清晰性和集中性

兒童學習語言過程中最早出現的句型是（）。
A、電報句,B、單詞句,C、聯合復合句,D、判斷句

通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（）。
A、實驗法,B、測驗法,C、觀察法,D、作品分析法

兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉變期一般存在于（）。
A、2～3歲,B、4～5歲,C、5～7歲,D、7～8歲

在幼兒期，進行想象的必要條件是（）。
A、語言,B、成人的語言描述,C、實際行動,D、外界情境

培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對（）。
A、膽汁質的孩子,B、多血質的孩子,C、黏液質的孩子,D、抑郁質的孩子

生活在當前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（）。
A、穩(wěn)定性,B、可變性,C、階段性,D、順序性

我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應，即（）。
A、愉快與驚奇,B、愉快與悲傷,C、愉快與厭惡,D、愉快與不愉快

根據我國現時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于（）。
A、先學前期,B、幼兒中期,C、幼兒初期,D、幼兒晚期

問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有（）特點。
A、片面性,B、經驗性,C、自我中心性,D、不可逆性

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注意的兩個主要特點是（ ）。A、指向性和集中性,B、鮮明性和選擇性,C、清晰性和指向性,D、清晰性和集中性

兒童學習語言過程中最早出現的句型是（ ）。A、電報句,B、單詞句,C、聯合復合句,D、判斷句

通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是（ ）。A、實驗法,B、測驗法,C、觀察法,D、作品分析法

兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉變期一般存在于（ ）。A、2～3歲,B、4～5歲,C、5～7歲,D、7～8歲

在幼兒期，進行想象的必要條件是（ ）。A、語言,B、成人的語言描述,C、實際行動,D、外界情境

培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對（ ）。A、膽汁質的孩子,B、多血質的孩子,C、黏液質的孩子,D、抑郁質的孩子

生活在當前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（ ）。A、穩(wěn)定性,B、可變性,C、階段性,D、順序性

我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應，即（ ）。A、愉快與驚奇,B、愉快與悲傷,C、愉快與厭惡,D、愉快與不愉快

根據我國現時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于（ ）。A、先學前期,B、幼兒中期,C、幼兒初期,D、幼兒晚期

問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有（ ）特點。A、片面性,B、經驗性,C、自我中心性,D、不可逆性

有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子。”他說：“不，我是壞孩子。”這說明這個孩子處于（）。
A、關鍵期,B、敏感期,C、最佳期,D、危機期

注意的兩個主要特點是（）。
A、指向性和集中性,B、鮮明性和選擇性,C、清晰性和指向性,D、清晰性和集中性

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A、電報句,B、單詞句,C、聯合復合句,D、判斷句

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A、實驗法,B、測驗法,C、觀察法,D、作品分析法

兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉變期一般存在于（）。
A、2～3歲,B、4～5歲,C、5～7歲,D、7～8歲

在幼兒期，進行想象的必要條件是（）。
A、語言,B、成人的語言描述,C、實際行動,D、外界情境

培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對（）。
A、膽汁質的孩子,B、多血質的孩子,C、黏液質的孩子,D、抑郁質的孩子

生活在當前信息社會時代的兒童，與生活在過去科技發(fā)展水平低下社會的兒童，在心理特點方面會有所差異，這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有（）。
A、穩(wěn)定性,B、可變性,C、階段性,D、順序性

我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應，即（）。
A、愉快與驚奇,B、愉快與悲傷,C、愉快與厭惡,D、愉快與不愉快

根據我國現時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于（）。
A、先學前期,B、幼兒中期,C、幼兒初期,D、幼兒晚期

問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有（）特點。
A、片面性,B、經驗性,C、自我中心性,D、不可逆性