教學(xué)目標(biāo)的要求不包括（ ）

A、 符合課程標(biāo)準(zhǔn)

B、 體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心

C、 可操作、可檢測(cè)

D、 模糊抽象

教學(xué)目標(biāo)的要求不包括（ ）

A、 符合課程標(biāo)準(zhǔn)

B、 體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心

C、 可操作、可檢測(cè)

D、 模糊抽象

制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是（ ）、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)和需求

學(xué)生發(fā)展

課程標(biāo)準(zhǔn)

教材

社會(huì)需求

不是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)的是（）

A.體現(xiàn)以人的發(fā)展為本的目標(biāo)

B.提供有價(jià)值的教育教學(xué)

C.轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

D.指導(dǎo)兒童具有正確和敏捷的計(jì)算技術(shù)和能力

新課程的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，要體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一基本理念。這一基本理念首先體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)上，即要按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生的發(fā)展性目標(biāo)的形成。 ( )

6.新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)包括（ ）。

A A.將素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)中

B B.改革了教學(xué)方式

C C.體現(xiàn)了評(píng)估促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能

D D.突破了學(xué)科中心

新課程的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，要體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一基本理念。這一基本理念首先體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)上，即要按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識(shí)、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要注意學(xué)生的發(fā)展性目標(biāo)的形成。（）

A.正確 B.錯(cuò)誤

針對(duì)某一具體學(xué)科領(lǐng)域的特點(diǎn)和中學(xué)生發(fā)展的狀況而提出的要求，在《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的的屬于（）。

A.教學(xué)目標(biāo) B.教育目的 C.教育目標(biāo) D.課程目標(biāo)

針對(duì)某一具體學(xué)科領(lǐng)域的特點(diǎn)和中學(xué)生發(fā)展的狀況而提出的要求，在《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的的屬于（）。

A.教學(xué)目標(biāo)B.教育目的C.教育目標(biāo)D.課程目標(biāo)

下列教學(xué)方法最能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的是（）。

A.情境化教學(xué) B.游戲化教學(xué) C.小組合作教學(xué) D.分組教學(xué)

下列教學(xué)方法最能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的是(　　)。

A．情境化教學(xué)
B．游戲化教學(xué)
C．小組合作教學(xué)
D．分組教學(xué)

[單選] 以學(xué)生發(fā)展為本的課程目標(biāo)的主要特征不包括（　　）。
A．突出目標(biāo)的發(fā)展性
B．突出目標(biāo)的超越性
C．突出目標(biāo)的人文性
D．突出目標(biāo)的階段性

下列教學(xué)方法中最能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的是（　　）

A.情景化教學(xué)

B.游戲化教學(xué)

C.小組合作教學(xué)

D.分層教學(xué)

下列教學(xué)方法中最能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的是（　　）

A.情景化教學(xué)

B.游戲化教學(xué)

C.小組合作教學(xué)

D.分層教學(xué)

教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)是（）。

A.課程目標(biāo) B.學(xué)生發(fā)展特點(diǎn) C.課程標(biāo)準(zhǔn) D.課程改革綱要

A課程目標(biāo)

B學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)

C課程標(biāo)準(zhǔn)

D課程改革綱要

設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)遵循一定的依據(jù)。下列所述確定教學(xué)目標(biāo)的方法，不合理的是（）。

A．分析學(xué)生的認(rèn)知水平，確定與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與發(fā)展需要相符的教學(xué)目標(biāo)
B．了解學(xué)生的社會(huì)背景和班級(jí)的課堂氛圍
C．對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有對(duì)應(yīng)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的教材章節(jié)，不設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
D．研讀課程文件與教科書，確定符合課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)

設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)遵循一定的依據(jù)。下列所述確定教學(xué)目標(biāo)的方法，不合理的是(　　)。

A．分析學(xué)生的認(rèn)知水平，確定與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與發(fā)展需要相符的教學(xué)目標(biāo)
B．了解學(xué)生的社會(huì)背景和班級(jí)的課堂氛圍
C．對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有對(duì)應(yīng)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的教材章節(jié)，不設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
D．研讀課程文件與教科書．確定符合課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)

35.教學(xué)目標(biāo)明確是上好課的基本要求，其包含的內(nèi)容為（）。
A.教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際
B.教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求
C.教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)由教師教學(xué)能力決定
D.課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行