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生物醫(yī)學模式的限性在于A對醫(yī)學的發(fā)展起到了促進作用B確立了基因理論C發(fā)展了基因技術D忽視了人的社會性和復雜的心
生物醫(yī)學模式的限性在于
- A、對醫(yī)學的發(fā)展起到了促進作用
- B、確立了基因理論
- C、發(fā)展了基因技術
- D、忽視了人的社會性和復雜的心理活動及主體意識
- E、抗菌藥物的應用
該題目是單項選擇題，請記得只要選擇1個答案！
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生物醫(yī)學模式在于對于發(fā)展起到促進增進 關鍵詞試題匯總大全
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高頻電磁場與微波的主要生物學作用是
- A、致冷效應
- B、致熱效應
- C、電離作用
- D、分解作用
- E、擴張血管作用
孕期維生素A的需要增加，因為
- A、胎兒生長發(fā)育需要
- B、防止孕婦皮膚干燥、乳頭裂口
- C、胎兒肝臟儲存，供出生后動用
- D、以上皆是
- E、以上皆不是
具有高等學校醫(yī)學?？茖W歷，參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的條件是
- A、在執(zhí)業(yè)醫(yī)師的指導下，在醫(yī)療機構中工作滿1年
- B、在執(zhí)業(yè)醫(yī)師的指導下，在醫(yī)療機構中試用期滿1年
- C、在醫(yī)療機構中試用期滿2年
- D、在醫(yī)療機構中工作滿2年
- E、在執(zhí)業(yè)醫(yī)師的指導下，在醫(yī)療機構中工作滿5年
有關《傳染病防治法》適用的對象正確的是
- A、我國的一切個人
- B、我國的一切單位
- C、適用于我國的一切個人和一切單位
- D、我國境內的一切單位和一切個人
- E、我國境內的一切個人和我國的一切單位
衡量某因素和某疾病間聯(lián)系強度的最好指標是
- A、總人群中疾病的發(fā)生率
- B、暴露者中疾病的發(fā)生率
- C、因素的流行率
- D、相對危險度
- E、特異危險度
推薦題目:
為了提高診斷結果的陽性預測值，最有效辦法是
- A、提高方法的靈敏度
- B、采用聯(lián)合(串聯(lián))試驗
- C、提高陰性預測值
- D、采用雙盲
- E、正確選擇病例
A.嬰兒死亡率
B.孕產婦死亡率
C.平均期望壽命
D.1歲平均期望壽命
E.發(fā)病率
一定時期內可能發(fā)生某傳染病的平均人口數(shù)去除該期間新發(fā)某傳染病病例數(shù)所得的比值是
正確答案:D
同年不滿1周歲嬰兒死亡數(shù)與某年活產總數(shù)的比值是
正確答案:A
同年孕產婦死亡數(shù)與某年活產總數(shù)的比值是
正確答案:B
壽命表中重要指標之一，依據(jù)年齡別死亡率計算而得，又稱為預期壽命的是
正確答案:C
良好醫(yī)患關系的意義是
- A、有利于診斷與治療
- B、有利于實施預防措施
- C、有利于病人的情緒
- D、有利于醫(yī)務人員的健康
- E、以上均是
聯(lián)合脫氨基作用是（ ）。
- A、氨基酸氧化酶與轉氨酶的聯(lián)合
- B、轉氨酶與谷氨酸脫氨酶聯(lián)合
- C、轉氨酶與谷氨酸脫羧酶的聯(lián)合
- D、氨基酸氧化酶與谷氨酸脫氫酶的聯(lián)合
- E、轉氨酶與谷氨酸脫氫酶的聯(lián)合
下列關于潛在減壽年數(shù)說法不正確的是
- A、因死亡所致的壽命損失年
- B、某年齡組人群死亡者的期望壽命與實際年齡之差的綜合
- C、用來衡量某種死因對一定年齡組人群的危害程度
- D、從發(fā)病到死亡所損失的全部健康壽命年
- E、是人群中疾病負擔測量的直接指標
大家都在搜索(30分鐘前搜索數(shù)據(jù))
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是指由政府部門國有企事業(yè)單位和相關中介機構履行法定職責根據(jù)公民法人或者其他組織的要求
2025/3/21 19:47:31
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高等教育中的通識教育旨在培養(yǎng)學生的：請作答A專業(yè)技能B跨學科知識C人文素養(yǎng)D科學知識
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標志著高等教育的國際化已發(fā)展到了實質階段
2025/3/21 19:38:43
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2025/3/21 19:31:50
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網(wǎng)絡語體主要表現(xiàn)為文字形式所以是書面語的下位語體。對錯
2025/3/21 19:28:02
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