在教學中常用的質(zhì)性評價體現(xiàn)在以下幾種（）

A、 檔案袋評價

B、 信函評價

C、 表現(xiàn)性評價

D、 數(shù)據(jù)評價

在教學中常用的質(zhì)性評價體現(xiàn)在以下幾種（）

A、 檔案袋評價

B、 信函評價

C、 表現(xiàn)性評價

D、 數(shù)據(jù)評價

在教學中常用的質(zhì)性評價體現(xiàn)在以下幾種（）

A、 檔案袋評價

B、 信函評價

C、 表現(xiàn)性評價

D、 數(shù)據(jù)評價

在教學評價方法中，(　　)適用于評價教學中不易量化的行為表現(xiàn)。

A．表現(xiàn)性評價
B．檢測法
C．觀法
D．檔案袋評價

A、表現(xiàn)性評價

B、評語評價

C、勞動評價

D、綜合評價

E、檔案袋評價

運用檔案袋對學生、教師的學習、教學等進行評價的方式叫做()

A、測驗法

B、檔案袋評價法

C、表現(xiàn)性評價法

D、診斷法

下列屬于替代性評價方法的是（）。

A.量表評價法

B.表現(xiàn)性評價

C.概念圖

D.檔案袋評價法

A、過程性評價

B、課堂觀評價

C、表現(xiàn)性評價

D、檔案袋評價

A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.表現(xiàn)性評價
D.檔案袋評價

A. 形成性評價

B. 總結(jié)性評價

C. 表現(xiàn)性評價

D. 檔案袋評價

（）既可以評價學生展現(xiàn)某種技能的水平，也可以直接評價學生創(chuàng)造的成果。

A. 形成性評價

B. 總結(jié)性評價

C. 表現(xiàn)性評價

D. 檔案袋評價

A、形成性評價,B、總結(jié)性評價,C、表現(xiàn)性評價,D、檔案袋評價

（　?。┘瓤梢?em>評價幼兒展現(xiàn)某種技能的水平，也可以直接評價幼兒創(chuàng)造的成果。
a.形成性評價
b.總結(jié)性評價
c.表現(xiàn)性評價
d.檔案袋評價

（　?。┘瓤梢?em>評價學生展現(xiàn)某種技能的水平，也可以直接評價學生創(chuàng)造的成果。

a. 形成性評價
b. 總結(jié)性評價
c. 表現(xiàn)性評價
d. 檔案袋評價

（　?。┘瓤梢?em>評價學生展現(xiàn)某種技能的水平，也可以直接評價學生創(chuàng)造的成果。
a. 形成性評價
b. 總結(jié)性評價
c. 表現(xiàn)性評價
d. 檔案袋評價

[單選] （）既可以評價學生展現(xiàn)某種技能的水平,也可以直接評價學生創(chuàng)造的成果。
A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．表現(xiàn)性評價
D．檔案袋評價

 A 檔案袋評價
 B 診斷性評價
 C 形成性評價
 D 總結(jié)性評價

教師評價學生的方法()。

A、學業(yè)成績測試

B、觀與調(diào)查法;

C、評語評價法

D、表現(xiàn)性評定E、檔案袋評價