題目 題型：單選題 難度：★★ 
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（ ）既可以評價學生展現某種技能的水平，也可以直接評價學生創造的成果。A、形成性評價,B、總結性評價,C、表現性評價,
（ ）既可以評價學生展現某種技能的水平，也可以直接評價學生創造的成果。
A、形成性評價,B、總結性評價,C、表現性評價,D、檔案袋評價
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網站導航：2013年教師資格《保教知識與能力》標準模擬試卷（1）>正文
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- 能體現幼兒園一日活動組織的科學、合理性的一項是（ ）。
A、中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁,B、要適合幼兒身心發展的特點和能力,C、托班、小班幼兒獨立喝水、入廁,D、可以無需符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求
- 中班幼兒思維的特點是（ ）。
A、感知運動思維,B、具體形象思維,C、抽象邏輯思維,D、形式運算思維
- 構成教育活動必不可少的基本要素是（ ）。
A、教育者、受教育者、教育影響,B、教育者、受教育者、教育物資,C、教育者、受教育者、教育物質,D、教育者、受教育者、教育手段
- 語言活動的材料收集的主要途徑不包括（ ）。
A、從兒童文學、動漫作品中去尋找材料,B、從生活中收集材料,C、從與同伴的游戲中收集材料,D、從大自然中收集材料
- 對定期兒童體格檢查的內容敘述正確的是（ ）。
A、體重增長正常的兒童，使用生長監測圖進行管理,B、1～3歲每年檢查一次，3歲時作一次總的健康評價,C、1歲以內每半年檢查一次，1周歲時作一次總的健康評價,D、對體弱兒建立專案，加強管理
推薦題目:
- 1歲半的兒童只能集中注意（ ）。
A、10～15分鐘,B、8～10分鐘,C、5～8分鐘,D、15～20分鐘
- 對幼兒園游戲對幼兒創造力的發展的影響描述錯誤的是（ ）。
A、游戲激發了幼兒的發散性思維,B、游戲為幼兒提供了緊張的心理氛圍,C、游戲提高了幼兒的創造性水平,D、游戲催發了幼兒的探究行為
- 幫助兒童學習新詞，理解詞語的意義，教師應采取（ ）教育活動方法。
A、描述法,B、故事法,C、表演法,D、直觀對應法
- 認知發展理論——發生認識論是（ ）提出的。
A、格賽爾,B、華生,C、班杜拉,D、皮亞杰
- 進人3歲以后，幼兒（ ）
A、個性萌芽 ,B、個性尚未發生 ,C、出現較穩定的個性特征 ,D、個性的獨特性迅速發展
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在深化新時代教育評價改革的過程中以下哪些做法有助于促進教育評價的科學性和有效性
2025/3/21 18:48:09
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下列學科屬于人文科學研究領域的范疇。
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區域負載均衡設備會為用戶選擇一臺合適的緩存服務器提供服務以下哪一項不屬于選擇依據
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以下句子劃線部分不是主語的是 。A糖果一斤B他去上海不行C他心里難受的不得了D書是我的
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- 教育政策運行過程中最開始的步驟是()A教育政策制定B教育政策合法化C教育政策問題認定D教育政策選擇
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