在 “一元一次方程解法”(小學數學) 案例中，課堂小結適時性體現在（ ）

A、 在學生掌握方程解法后總結并布置作業

B、 講解過程中就進行小結

C、 教師隨意結束教學

D、 課后才進行小結

在 “一元一次方程解法”(小學數學) 案例中，課堂小結適時性體現在（ ）

A、 在學生掌握方程解法后總結并布置作業

B、 講解過程中就進行小結

C、 教師隨意結束教學

D、 課后才進行小結

若方程x^m-1+2m=0是關于x的一元一次方程，此方程解為 ______ ．

蘇教版七年級上冊數學補充習題4.3 用一元一次方程解決問題（1）

蘇教版七年級上冊數學補充習題4.3 用一元一次方程解決問題（2）

蘇教版七年級上冊數學補充習題4.3 用一元一次方程解決問題（3）

蘇教版七年級上冊數學補充習題4.3 用一元一次方程解決問題（4）

蘇教版七年級上冊數學補充習題4.3 用一元一次方程解決問題（5）

蘇教版七年級上冊數學補充習題4.3 用一元一次方程解決問題（6）

1.題目：代入法解二元一次方程組 2.內容： 3.基本要求： (1)試講時間10分鐘以內; (2)講解要目的明確、條理清楚、重點突出; (3)根據講解的需要適當板書; (4)結合例子歸納代入法解二元一次方程組的思路及步驟。 答辯題目 1.二元一次方程組有哪些解法 2.你是如何引導學生掌握二元一次方程組的解法的 注：圖片節選自北京師范大學出版社初中數學八年級上冊第109頁

正確答案：

本題解析：

【教學過程】 (四)小結作業 小結：重點回顧代入法解二元一次方程組的基本思路及步驟。 作業：思考練習題中的兩個方程組是否有其他的求解方法。 【板書設計】 【答辯題目解析】 1.二元一次方程組有哪些解法 2.你是如何引導學生掌握二元一次方程組的解法的

某初中數學教師在進行《二元一次方程組》一課的講授時,為了讓學生準確理解二元一次方程組的含義,下列哪組方式和順序最為合適? ( )①用雞兔同籠問題引入課題②請學生思考已經學過的一元一次方程的定義③運用多媒體,展示圖形,進行數量關系的運算,體會等量關系④學生分組探究二元一次方程的概念⑤要求學生運用二元一次方程解決實際問題⑥形成概念后,教師出示例題,讓學生判斷哪些是二元一次方程

A④③⑥

B①③⑤

C①④⑥

D①③⑥