根據(jù)課程的任務(wù)分類,可以把課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。（ ）

√ 對

× 錯

某小學(xué)的信息技術(shù)課堂上,某個學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,任課老師取消了他最喜歡的自由上網(wǎng)時間。老師的這一做法屬于正強(qiáng)化。（）

√ 對

× 錯

班會一般應(yīng)由學(xué)生干部主持進(jìn)行。（）

√ 對

× 錯

即使成就動機(jī)為零,學(xué)生也會產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。（）

√ 對

× 錯

艾賓浩斯認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑。（）

√ 對

× 錯

皮亞杰的研究表明,感知運(yùn)動階段的一個顯著標(biāo)志是兒童逐漸獲得（）。

A客體客觀性

B主體客觀性

C客體永恒性

D主體永恒性

根據(jù)埃里克森的社會發(fā)展理論,獲得勤奮感而克服自卑感的年齡是（）。

A3—6歲

B6—12歲

C12—18歲

D18—30歲

三、多項選擇題（每小題2分,共40分。每小題的備選答案中,只有兩個或兩個以上的符合題意的正確答案。請將選定的答案番號填在答題卷的指定位置,多選、錯選、漏選均不得分。）教育行政法規(guī)的主要形式包括（）。

A 條例

B 規(guī)定

C 規(guī)程

D 辦法或細(xì)則

我國主要的教學(xué)模式有（）。

A 傳遞-接受教學(xué)模式

B 自學(xué)-輔導(dǎo)教學(xué)模式

C 暗示-發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

D 示范-模仿教學(xué)模式

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的專業(yè)知識包括（）。

A 教育知識

B 學(xué)科知識

C 學(xué)科教學(xué)知識

D 通識性知識