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題目：

強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的，該觀點屬于（　　）。
A、內發論,B、外鑠論,C、多因素相互作用,D、白板說

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題目：

教師從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行差別教學，體現了教學的（　　）。
A、直觀性原則,B、啟發性原則,C、循序漸進原則,D、因材施教原則

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題目：

愛國主義情感和集體主義情感屬于（　?。┑赖虑楦?。
A、直覺的,B、想象的,C、倫理的,D、行為的

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題目：

自我調控系統包括自我認知、自我體驗和（　?。?。
A、自我實現,B、自我控制,C、自我調節,D、自我期望

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題目：

在教育學中，對學生進行考試測驗時，測驗達到目的的程度稱作測驗的（　?。?。
A、效度,B、信度,C、區分度,D、難度

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題目：

整個教學工作的中心環節是（　　）。
A、備課,B、上課,C、課外輔導,D、成績評定

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題目：

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常反復檢查，這種行為屬于（　　）。
A、焦慮,B、強迫行為,C、強迫觀念,D、強迫恐懼

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題目：

老師在講授直角三角形時，列舉了直角在上方、下方、左方、右方等不同類型的直角三角形。這種突出直角三角形的本質特征“含有直角”，同時變換直角三角形的非本質特征“直角的方位”，就是運用了（　　）。
A、定勢,B、變式,C、直觀,D、遷移

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題目：

新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（　?。?p>A、以綜合課程為主,B、以分科課程為主,C、分科課程和綜合課程相結合,D、分科課程為主，綜合課程補充

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題目：

依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規律有三：效果律、練習律和（　?。＃?p>A、準備律,B、刺激律,C、失敗一成功律,D、成功一成功律

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題目：

根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則食物是（　　）。
A、中性刺激,B、無條件刺激,C、條件反應,D、無條件反應

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題目：

古希臘以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的學者是（　?。?p>A、蘇格拉底,B、柏拉圖,C、昆體良,D、亞里士多德

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題目：

德育過程結構的構成要素是（　?。?。
A、教育者，受教育者,B、教育者，受教育者，教育內容,C、教育者，受教育者，德育內容，德育方法,D、教育者，受教育者，德育環境

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題目：

人在知覺過程中，力求對知覺對象作出某種解釋，使它具有一定意義，這反映了知覺的什么特性?（　?。?p>A、理解性,B、選擇性,C、整體性,D、恒常性

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題目：

教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（　　）。
A、設計練習作業,B、選取直觀教具,C、制訂教學進度計劃,D、檢查學生的學具

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題目：

將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據是（　?。?。
A、課程制定者,B、課程任務,C、課程目標,D、課程內容

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題目：

考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（　　）。
A、精加工策略,B、元認知策略,C、組織策略,D、復述策略

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題目：

政治經濟制度對教育起（　　）作用。
A、制約,B、很小,C、絕對的決定,D、主宰

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題目：

通過下列哪種過程，人們可以對各種感覺信息按事物的一定關系和聯系，整合成一個完整的映象?（　?。?p>A、記憶,B、感覺,C、知覺,D、學習

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題目：

馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。”這句話說明了德育的（　　）。
A、教育與自我教育的原則,B、滲透和熏陶的原則,C、尊重與嚴格要求的原則,D、一直性與連貫性的原則

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網站導航：2015年教師資格考試《中學教育知識與能力》考點練習題（1）>列表1

強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的，該觀點屬于（　　）。
A、內發論,B、外鑠論,C、多因素相互作用,D、白板說

教師從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行差別教學，體現了教學的（　　）。
A、直觀性原則,B、啟發性原則,C、循序漸進原則,D、因材施教原則

愛國主義情感和集體主義情感屬于（　?。┑赖虑楦?。
A、直覺的,B、想象的,C、倫理的,D、行為的

自我調控系統包括自我認知、自我體驗和（　?。?。
A、自我實現,B、自我控制,C、自我調節,D、自我期望

在教育學中，對學生進行考試測驗時，測驗達到目的的程度稱作測驗的（　?。?。
A、效度,B、信度,C、區分度,D、難度

整個教學工作的中心環節是（　　）。
A、備課,B、上課,C、課外輔導,D、成績評定

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常反復檢查，這種行為屬于（　　）。
A、焦慮,B、強迫行為,C、強迫觀念,D、強迫恐懼

新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（　?。?p>A、以綜合課程為主,B、以分科課程為主,C、分科課程和綜合課程相結合,D、分科課程為主，綜合課程補充

依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規律有三：效果律、練習律和（　?。＃?p>A、準備律,B、刺激律,C、失敗一成功律,D、成功一成功律

根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則食物是（　　）。
A、中性刺激,B、無條件刺激,C、條件反應,D、無條件反應

古希臘以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的學者是（　?。?p>A、蘇格拉底,B、柏拉圖,C、昆體良,D、亞里士多德

德育過程結構的構成要素是（　?。?。
A、教育者，受教育者,B、教育者，受教育者，教育內容,C、教育者，受教育者，德育內容，德育方法,D、教育者，受教育者，德育環境

人在知覺過程中，力求對知覺對象作出某種解釋，使它具有一定意義，這反映了知覺的什么特性?（　?。?p>A、理解性,B、選擇性,C、整體性,D、恒常性

教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（　　）。
A、設計練習作業,B、選取直觀教具,C、制訂教學進度計劃,D、檢查學生的學具

將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據是（　?。?。
A、課程制定者,B、課程任務,C、課程目標,D、課程內容

考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（　　）。
A、精加工策略,B、元認知策略,C、組織策略,D、復述策略

政治經濟制度對教育起（　　）作用。
A、制約,B、很小,C、絕對的決定,D、主宰

通過下列哪種過程，人們可以對各種感覺信息按事物的一定關系和聯系，整合成一個完整的映象?（　?。?p>A、記憶,B、感覺,C、知覺,D、學習

馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。”這句話說明了德育的（　　）。
A、教育與自我教育的原則,B、滲透和熏陶的原則,C、尊重與嚴格要求的原則,D、一直性與連貫性的原則

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網站導航：2015年教師資格考試《中學教育知識與能力》考點練習題（1）>列表1

強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的，該觀點屬于（ ）。A、內發論,B、外鑠論,C、多因素相互作用,D、白板說

教師從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行差別教學，體現了教學的（ ）。A、直觀性原則,B、啟發性原則,C、循序漸進原則,D、因材施教原則

愛國主義情感和集體主義情感屬于（ ?。┑赖虑楦?。A、直覺的,B、想象的,C、倫理的,D、行為的

自我調控系統包括自我認知、自我體驗和（ ?。?。A、自我實現,B、自我控制,C、自我調節,D、自我期望

在教育學中，對學生進行考試測驗時，測驗達到目的的程度稱作測驗的（ ?。?。A、效度,B、信度,C、區分度,D、難度

整個教學工作的中心環節是（ ）。A、備課,B、上課,C、課外輔導,D、成績評定

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常反復檢查，這種行為屬于（ ）。A、焦慮,B、強迫行為,C、強迫觀念,D、強迫恐懼

新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（ ?。?p>A、以綜合課程為主,B、以分科課程為主,C、分科課程和綜合課程相結合,D、分科課程為主，綜合課程補充

依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規律有三：效果律、練習律和（ ?。＃?p>A、準備律,B、刺激律,C、失敗一成功律,D、成功一成功律

根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則食物是（ ）。A、中性刺激,B、無條件刺激,C、條件反應,D、無條件反應

古希臘以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的學者是（ ?。?p>A、蘇格拉底,B、柏拉圖,C、昆體良,D、亞里士多德

德育過程結構的構成要素是（ ?。?。A、教育者，受教育者,B、教育者，受教育者，教育內容,C、教育者，受教育者，德育內容，德育方法,D、教育者，受教育者，德育環境

人在知覺過程中，力求對知覺對象作出某種解釋，使它具有一定意義，這反映了知覺的什么特性?（ ?。?p>A、理解性,B、選擇性,C、整體性,D、恒常性

教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（ ）。A、設計練習作業,B、選取直觀教具,C、制訂教學進度計劃,D、檢查學生的學具

將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據是（ ?。?。A、課程制定者,B、課程任務,C、課程目標,D、課程內容

考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（ ）。A、精加工策略,B、元認知策略,C、組織策略,D、復述策略

政治經濟制度對教育起（ ）作用。A、制約,B、很小,C、絕對的決定,D、主宰

通過下列哪種過程，人們可以對各種感覺信息按事物的一定關系和聯系，整合成一個完整的映象?（ ?。?p>A、記憶,B、感覺,C、知覺,D、學習

馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。”這句話說明了德育的（ ）。A、教育與自我教育的原則,B、滲透和熏陶的原則,C、尊重與嚴格要求的原則,D、一直性與連貫性的原則

強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的，該觀點屬于（　　）。
A、內發論,B、外鑠論,C、多因素相互作用,D、白板說

教師從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行差別教學，體現了教學的（　　）。
A、直觀性原則,B、啟發性原則,C、循序漸進原則,D、因材施教原則

愛國主義情感和集體主義情感屬于（　?。┑赖虑楦?。
A、直覺的,B、想象的,C、倫理的,D、行為的

自我調控系統包括自我認知、自我體驗和（　?。?。
A、自我實現,B、自我控制,C、自我調節,D、自我期望

在教育學中，對學生進行考試測驗時，測驗達到目的的程度稱作測驗的（　?。?。
A、效度,B、信度,C、區分度,D、難度

整個教學工作的中心環節是（　　）。
A、備課,B、上課,C、課外輔導,D、成績評定

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常反復檢查，這種行為屬于（　　）。
A、焦慮,B、強迫行為,C、強迫觀念,D、強迫恐懼

新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（　?。?p>A、以綜合課程為主,B、以分科課程為主,C、分科課程和綜合課程相結合,D、分科課程為主，綜合課程補充

依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規律有三：效果律、練習律和（　?。＃?p>A、準備律,B、刺激律,C、失敗一成功律,D、成功一成功律

根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則食物是（　　）。
A、中性刺激,B、無條件刺激,C、條件反應,D、無條件反應

古希臘以其雄辯和與青年智者的問答法而著名的學者是（　?。?p>A、蘇格拉底,B、柏拉圖,C、昆體良,D、亞里士多德

德育過程結構的構成要素是（　?。?。
A、教育者，受教育者,B、教育者，受教育者，教育內容,C、教育者，受教育者，德育內容，德育方法,D、教育者，受教育者，德育環境

人在知覺過程中，力求對知覺對象作出某種解釋，使它具有一定意義，這反映了知覺的什么特性?（　?。?p>A、理解性,B、選擇性,C、整體性,D、恒常性

教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（　　）。
A、設計練習作業,B、選取直觀教具,C、制訂教學進度計劃,D、檢查學生的學具

將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據是（　?。?。
A、課程制定者,B、課程任務,C、課程目標,D、課程內容

考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（　　）。
A、精加工策略,B、元認知策略,C、組織策略,D、復述策略

政治經濟制度對教育起（　　）作用。
A、制約,B、很小,C、絕對的決定,D、主宰

通過下列哪種過程，人們可以對各種感覺信息按事物的一定關系和聯系，整合成一個完整的映象?（　?。?p>A、記憶,B、感覺,C、知覺,D、學習

馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。”這句話說明了德育的（　　）。
A、教育與自我教育的原則,B、滲透和熏陶的原則,C、尊重與嚴格要求的原則,D、一直性與連貫性的原則