題目 題型：單選題 難度：★★ 
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幼兒對社會的認識對社會規范需求的掌握都離不開教師的指導這要求幼兒教師應承擔的角色是()
幼兒對社會的認識，對社會規范、需求的掌握，都離不開教師的指導。這要求幼兒教師應承擔的角色是( )。
A．溝通幼兒與社會的中介
B．幼兒的榜樣
C．引導者
D．養護者
該題目是單項選擇題，請記得只要選擇1個答案！
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某公辦幼兒園申請將“××地區民辦幼兒園收費研究”作為園本科研課題，最終未獲批準。其最重要的原因在于( )。
A．不是當今幼教改革熱點問題
B．科研目標過大
C．研究成果難以推廣
D．幼兒園對該研究的難度認識不足
有的幼兒教師認為不可能真正尊重兒童，否則幼兒就會無法無天。例如，吃飯時如果充分尊重幼兒，有的幼兒就可能不好好吃飯。上述觀點反映了這些教師的( )。
A．教育觀存在偏差
B．兒童觀存在偏差
C．教師觀存在偏差
D．角色觀存在偏差
幼兒根據故事或童話中固有的角色、情節和語言，加上自己的體驗，運用動作、表情、語調等手段進行的游戲活動是( )。
A．角色游戲
B．表演游戲
C．規則游戲
D．移情訓練法
幼兒進入小學后，需要參加的活動從以游戲活動為主轉變為集體上課的形式．要完成一定量的作業，要識記大量陌生的數學、文字符號。上述情況反映了幼兒入學后將面臨的新問題是( )。
A．學習環境的變化
B．集體人際關系的變化
C．生活習慣的變化
D．教育內容和活動方式的變化
幼兒在幼兒園里需要教師在情感上給予支持，需要教師尊重幼兒的立場和主張，用孩子的眼光來理解和尊重他們。這要求幼兒教師應具備的專業人格特征是( )。
A．愛心和同理心
B．激勵性人格
C．靈活變通性
D．情緒穩定
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