李某是某學校初中二年級的學生。平時喜歡惡作劇,不遵守課堂紀律,并屢教不改,不斷有學生前來反映情況,表現出對李某的不滿。面對這種情況,以下做法最為合適的是()。

A叫家長立刻把李某轉走

B了解原因,與李某心平氣和地談心,對其進行關注和引導

C學生進行投票,若大多數學生對其不滿,建議校方將其開除

D公開批評李某,讓同學們都孤立他,令其自我反省

某教師教《宋定伯抓鬼》時,按照教學設計引導學生理解課文描寫的宋定伯勇敢、機智的形象。一個學生發言說: "我認為宋定伯是虛偽的,他欺騙了鬼,鬼說了真話,所以被抓了。"面對這種情況,以下哪種應對方式最為適合 ( )

A放棄原定教學計劃,提出"面對邪惡之徒要不要也講誠信呢""誠信策略應如何實施呢"的議題進行討論

B迅速否定該生的看法,糾正學生的"錯誤",繼續正常教學

C嚴厲地說: "作者寫的會有錯么,不要無謂地懷疑"

D讓學生有疑問下課討論,不要占用課堂時間,影響教學進度

孕婦周某, 28歲,因為懷孕辭退了工作。其丈夫在一家私企工作,月收入4500元。周某懷孕兩個月以來一切正常,定時做孕檢也顯示正常。然而在進入孕期第三個月初時,醫院在B超檢查后,告知病人和家屬,這個孩子發育不健全,聽不見胎心跳動。家屬考慮到周某為了懷這個孩子太不容易了,所以,家屬表示不想放棄這個孩子。醫生則告知周某及其家居"孩子發育不正常,聽不見胎心跳動,即使強行保留,肯定不會是個正常的孩子,隨便你們吧″周某及其家屬聽后非常生氣。根據上述材料,回答下列問題:在上述情形中,醫患溝通存在的主要問題是（ ）。

A醫生缺乏溝通技巧,語氣強硬

B醫生診斷后傳達給家屬的信息不準確

C家屬不是站在醫學專業角度考慮問題

D周某及其家屬的想法不符合現在的情況

一位教師走上講臺,發現講桌上放著一張字條,上面工工整整地寫著: "老師你以為當老師就可以壓服學生嗎?你高昂著頭,鐵青著臉,像個活閻王,但是有誰能服你呢?"落款是:"讓你最討厭,等待你處罰的學生"。下列處理方式最恰當的一項是( )。

A向學生訴苦

B不予理睬,繼續課堂教學

C稍作停頓,批評訓斥學生

D在班上宣讀信的內容,并檢討自己平時工作方法的粗暴,感謝這位同學給自己敲了警鐘

一位青年教師在講余光中的《鄉愁》時,先高聲朗誦這首燴炙人日的詩: "小時候,鄉愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭……"話音未落,一位學生站起來說: "老師,一枚小小的郵票,哪能容得下那么多人"面對這種情況,哪種處理方式最為合適 ( )

A不耐煩地: "某某同學,你總喜歡這樣鉆牛角尖,學習成績怎么好得了"

B把同學的發言當成鮮活的課程資源,鼓勵學生思考,結合教材,發表意見

C強調教材的權威性,告誡學生要尊重事實

D批評學生不遵守課堂紀律,回避該問題,繼續教學

五年級三班班主任組織"團結就是力量"的主題隊會,對于該主題隊會的活動過程,以下最合理的組織方式是( )。①師生進行拔河游戲,首先讓一個學生和老師比賽,再逐漸增加學生,直到學生贏為止②學生討論交流對團結的認識③教師講"螞蟻的智慧"小故事,說明團結的力量④教師組織學生以"團結對政治的作用"為議題展開討論⑤教師進行總結

A①②④⑤

B⑤③①④

C③①②⑤

D④①②③

某初中數學教師在進行《二元一次方程組》一課的講授時,為了讓學生準確理解二元一次方程組的含義,下列哪組方式和順序最為合適? ( )①用雞兔同籠問題引入課題②請學生思考已經學過的一元一次方程的定義③運用多媒體,展示圖形,進行數量關系的運算,體會等量關系④學生分組探究二元一次方程的概念⑤要求學生運用二元一次方程解決實際問題⑥形成概念后,教師出示例題,讓學生判斷哪些是二元一次方程

A④③⑥

B①③⑤

C①④⑥

D①③⑥

有的家長來學校跟老師說自己工作比較忙,希望老師不僅能在學習上照顧學生,還要在生活上照顧學生。處理該問題,首先應該( )。

A作出解釋,向家長說明家庭教育的重要性

B用心傾聽,對家長的處境和心情表示理解

C表明決心,向家長說明自己會竭盡全力地幫助和照顧每一個學生

D商量討論,共同討論使學生更好地學習與生活的辦法

某醫院的實習醫生張某進入普通的病房進行查房時,對病人態度極其冷淡,愛理不理的;當這位醫生走到了VIP病房時,對里面所住的病人面帶笑容,一口一個"郭經理",關心地詢問著此病人的各種不適并囑咐其注意的細節。張某的行為遭到了其他病人的投訴。根據上述材料,回答下列問題：作為一名醫生,張某的正確做法是（ ）。

A向自己的主管醫生說明情況,為自己辯解

B自己做好自己的本職工作,不用管他人的議論和投訴

C對待每一位病人都應該平等、友善,幫助病人解答所提出的疑問

D找投訴自己的病人,詳細進行解釋說明情況原由

初二年級三班要進行班干部選舉活動,作為班長,假如你是該班的班主任,你認為下列哪種選舉方法是正確的? ( )①學生毛遂自薦 ②按考試成績排名推選③教師指定候選人 ④民主投票選舉

A①②

B②④

C①③

D①④