題目 題型:單選題 難度:★★★★★ 10.4萬熱度
被稱為教育的憲法或教育法規的母法的是()
38.被稱為"教育的憲法"或教育法規的"母法"的是()。
《憲法》
《教育法》
《義務教育法》
《教師法》
該題目是單項選擇題,請記得只要選擇1個答案!
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38.被稱為"教育的憲法"或教育法規的"母法"的是()。
《憲法》
《教育法》
《義務教育法》
《教師法》
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37.關于學校心理健康教育,下列選項中說法正確的是()。
主要針對少數心理有問題的學生
要關注和重視學生的個別差異
要以教師的教學為主體
心理老師可以把學生的問題反饋給班主任
36.班杜拉等人的研究指出,自我效能感可能會受到多種因素的影響。下列選項中關于自我效能感的影響因素,說法錯誤的是()。
觀察他人的成功經驗,會提高自我效能感
從教師那里獲得的積極反饋,會提高自我效能感
個人自身的成敗經驗,會提升自我效能感
高度的緊張或焦慮,會降低自我效能感
35.《西游記》中的沙僧,是一個老黃牛式的人物,一直勤勤懇懇、任勞任怨、忠厚老實,但在遇事時過于死板,不懂得變通。由此推測,沙僧的氣質類型屬于()。
多血質
黏液質
膽汁質
抑郁質
34.張老師參觀一所中學時,翻了翻學生課桌上的課本,問道"為什么‘人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開’?"學生們面面相覷,啞口無言。旁邊的任課老師急了,馬上問學生們"氣溫著隨海拔高度的上升呈什么變化趨勢?"全班同學馬上回答"氣溫隨海拔高度的上升呈下降趨勢。"以上案例中,學生對氣溫與海拔高度關系的學習屬于()。
機械學習
有意義學習
發現學習
模仿學習
33.關于歸因對學生學習的影響,下列選項中說法正確的是()。
當學生將成功歸因于運氣好時,會感到自豪與滿意
當學生將失敗歸因于任務難時,會產生習得性無助感
當學生將成功歸因于足夠努力時,會感到自豪和滿意
當學生將失敗歸因于能力低時,會更加努力學習
反暗示,是指暗示所引起的相反指向,暗示的實際效用與暗示的目的相反。根據上述定義,下列情形體現了反暗示的是()
小高的家長對其管教非常嚴格,導致小高經常想沖破束縛做出出格的行為
某公司的考勤制度十分嚴格,但仍舊無法制止員工遲到的現象
某品牌洗發水廣告夸大產品功效,不少消費者對此感到懷疑,因而不敢購買
老師經常夸贊小方的語言天賦很高,因此小方的語文學習成績越來越好
39.國家最高行政機關有權制定()。
教育法律
地方性教育法規
教育行政規章
教育行政法規
與"相機:記者:風景"這組詞邏輯關系最為相近的一項是()。
剪刀:裁縫:布料
演員:導演:表演
粉筆:學生:老師
顏料:繪畫:藝術
40.《中華人民共和國義務教育法》第二十五條規定:"學校不得違反國家規定收取費用,不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。"執行此規定屬于教育法規實施方式的()。
法規的適用
禁令的遵守
義務的履行
權利的享用
41.教育部頒發的《教育行政處罰暫行實施辦法》中,"撤銷違法舉辦的學校和其他教育機構""取消其中頒發學歷、學位和其他學業證書的資格",這兩條規定屬于法律制裁分類中的( )。
民事制裁
刑事制裁
行政制裁
違憲制裁
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