題目：
558、1911 年,用迷箱進行嘗試錯誤實驗的研究者是
A、 苛勒
B、 巴甫洛夫
C、 斯金納
D、 桑代克
題目：
15.心理學家桑代克的“迷箱”實驗,證明了學習是( )
A、 建立刺激——反應聯結的過程
B、 認知同化過程
C、 產生頓悟的過程
D、 信息加工過程
題目：
38、心理學家桑代克迷箱實驗證明了學習是
A、 信息加工的過程
B、 產生頓悟的過程
C、 認知同化的過程
D、 建立刺激-反應聯結的過程
題目：
24、桑代克迷箱實驗中,餓貓學會碰壓按鈕打開箱門的學習屬于( ) 。
A、 概念學習
B、 規則或原理學習
C、 信號學習
D、 刺激——反應學習
題目：
1 心理學家桑代克的“迷箱”實驗,證明了學習是( )。
A、 建立刺激-反應聯結的過程
B、 認知同化的過程
C、 產生頓悟的過程
D、 信息加工過程
題目：
22 （）的理論觀點是建立在小貓“迷箱”實驗的基礎上的。
A.桑代克
B.斯金納
C.托爾曼
D.班杜拉
題目：
桑代克的迷箱實驗中，餓貓學會碰壓按鈕打開箱門的學習屬于（）
A．概念學習
B．規則或原理學習
C．信號學習
D．刺激一反應學習
題目：
題目：
“頓悟說”是由德國心理學家柯勒提出的，得出該結論的實驗是
A.迷箱實驗題目：
題目：
桑代克用貓做的迷箱實驗中,貓踩到踏板打開迷箱的方法是( )。
A.試誤法題目：
“頓悟說”是由德國心理學家柯勒提出的，得出該結論的實驗是
A.迷箱實驗題目：
美國心理學家桑代克將饑貓關進迷箱，饑貓經過多次嘗試，終于辨別開門的 裝置逃出迷箱，由此他提出了學習的三條定律，不包括哪一項( )
A、 準備律
B、 練習律
C、 辨別律
D、 效果律
題目：
桑代克的迷箱試驗中的貓學會了逃出迷箱是下面哪個行為的結果（）
A、 求生
B、 模擬
C、 試誤
D、 反復訓練
題目：
A 巴甫洛夫
B 桑代克
C 斯金納
D 班杜拉
題目：
A建立刺激——反應聯結的過程
B認知同化過程
C產生頓悟的過程
D信息加工過程
題目：
（）的理論觀點是建立在小貓“迷箱”實驗的基礎上的。
A.桑代克
B.斯金納
C.托爾曼
D.班杜拉
題目：
A華生
B巴甫洛夫
C桑代克
D斯金納
題目：
A．貓走出迷箱
B．白鼠走出迷箱
C．黑猩猩摘取香蕉
D．黑猩猩敲打電腦鍵盤
題目：
A．貓走出迷箱
B．白鼠走出迷箱
C．黑猩猩摘取香蕉
D．黑猩猩敲打電腦鍵盤
題目：
題目：
題目：
題目：
A.白鼠
B.狗
C.猴子
D.貓
題目：
A.迷箱實驗
B.迷津實驗
C.疊箱實驗
D.“三座山”實驗
題目：
題目：
桑代克觀察到，在他的實驗過程中，為了保證學習的發生，貓必須處于饑餓狀態。如果貓吃得過飽，把它放進迷箱后，它很可能不會顯示出任何學習逃出迷箱的行為，而是蜷縮在那里睡覺。所以，對學習的解釋必須包括某種動機原則，這就是他所謂的（）
A．效果律
B．準備律
C．練習律
D．復習律
題目：
心理學家桑代克通過“迷箱”實驗,指出學習是{pz_填空}的過程。
題目：
心理學家桑代克通過“迷箱”實驗,指出學習是{pz_填空}的過程。
題目：
心理學家桑代克通過“迷箱”實驗,指出學習是{pz_填空}的過程。
題目：
支持關系轉換說的經典實驗是柯勒在1919年做的
A.猴子辨別學習題目：
在桑代克的迷箱實驗中_【】
A.貓每次成功打開箱門所用的時間相同題目：
在桑代克的迷箱實驗中
A.貓每次成功打開箱門所用的時間相同題目：
用研究"迷箱中貓的行為"的方法，發現動物的"嘗試與錯誤"的學習方式的心理學家是【】
A.華生題目：
題目：
桑代克的“餓貓開迷箱”實驗證明了學習是建立刺激——反應聯結的過程。（）
A.正確B.錯誤
題目：
桑代克的“餓貓開迷箱”實驗證明了學習是建立刺激反應聯結的過程。（）
A.正確B.錯誤
題目：
桑代克以動物為對象研究學習過程中，比較著名的實驗是（）。
A.白鼠迷箱B.小貓迷箱C.黑猩猩實驗D.三山實驗
題目：
斯金納的迷箱實驗發現小白鼠在迷箱中亂竄，無意中壓到迷箱中傳送食物的杠桿而獲得食物，后來多次同樣的行為得到相同的結果，小白鼠按壓杠桿的頻率迅速提高。該實驗結果表明，對個體行為塑造起作用的是( )。
A．分化
B．強化
C．泛化
D．類化
題目：
心理學家桑代克通過“迷箱”實驗指出，學習是__________的過程。
題目：
心理學家苛勒根據下列哪一項實驗提出頓悟說( )
A．貓走出迷箱
B．白鼠走出迷箱
C．黑猩猩摘取香蕉
D．黑猩猩敲打電腦鍵盤
題目：
A、貓初進迷箱是盲目亂動，隨后會越來越少這種盲動
B、記外語單詞需每天背誦，以后會牢固掌握
C、平時不突擊，臨考前突擊應付考試
D、溫故而知新
題目：
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、斯金納
D、班杜拉
題目：
A、對
B、錯
題目：
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（ ?。?。
A. 迷箱實驗
B. 迷津實驗
C. 疊箱實驗
D. “三山”實驗
題目：
桑代克的動物實驗中，貓在迷箱內的表現有 ( )
A. 最初做出各種各樣盲目的動作
B. 發現了正確的反應
C. 不適宜反應逐漸減少，有效反應逐漸增多
D. 有效反應逐漸增多，不適宜反應不變
E. 最后正確反應保留下來
題目：
心理學家桑代克的“迷箱”實驗，證明了學習是（ ?。?/p>
A. 建立刺激-反應聯結的過程
B. 條件反射的過程
C. 產生頓悟的過程
D. 信息加工過程
題目：
A、迷箱實驗,B、迷津實驗,C、疊箱實驗,D、“三座山”實驗
題目：
題目：
桑代克進行的著名的迷箱實驗所用的實驗對象是（）
A.白鼠
B.狗
C.猴子
D.貓
題目：
（ ?。┑男∝堥_迷箱實驗就是讓貓不斷在箱子里亂碰然后偶然嘗試出開迷箱。桑代克認為學習是通過"盲目嘗試-逐漸減少錯誤-再嘗試"這樣的往復過程習得的,即通過試誤形成。
巴甫洛夫
斯金納
桑代克
維果茨基
題目：
"餓貓迷箱實驗"得出的學習理論是（ ）。
嘗試—錯誤說
強化說
觀察學習理論
有意義接受學習論
題目：
（ ）小貓開迷箱實驗就是讓貓不斷在箱子里亂碰然后偶然嘗試出開迷箱。桑代克認為學習是通過"盲目嘗試-逐漸減少錯誤-再嘗試"這樣的往復過程習得的,即通過試誤形成。
巴甫洛夫
斯金納
桑代克
維果茨基
題目：
桑代克進行的著名迷箱實驗所用的實驗對象是
a．白鼠
b．狗
c．猴子
d．貓
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