題目 題型:多選題 難度:★★★★★ 7.1萬熱度
教學評價是一種系統化的持續過程包括( ) A確定評估目標 B搜集有關的資料 C描述并分
教學評價是一種系統化的持續過程,包括( )。
A.確定評估目標
B.搜集有關的資料
C.描述并分析資料
D.形成價值判斷
E.作出決定
該題目是多項選擇題,請記得選擇多個答案!
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題目 題型:多選題 難度:★★★★★ 7.1萬熱度
教學評價是一種系統化的持續過程,包括( )。
A.確定評估目標
B.搜集有關的資料
C.描述并分析資料
D.形成價值判斷
E.作出決定
該題目是多項選擇題,請記得選擇多個答案!
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A.智力超常兒童
B.弱智兒童
C.心理障礙兒童
D.學習困難學生
E.聾、啞、盲兒童
A.情緒穩定
B.組織性較差
C.態度友好
D.不能自制
E.具有領導能力
A.知識經驗
B.定勢
C.認知水平與特性
D.人格特征
E.對問題的表征
A.學習的指導者和促進者
B.行為規范的示范者
C.組織者與管理者
D.反思者
E.研究者
A.需要層次理論有五個層次,即生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現的需要
B.層次越高的需要出現的越晚
C.層次較低的需要直接關系到個體的生存,所以又叫生長的需要
D.層次較高的需要有益于健康長壽和精力旺盛,所以又叫缺失的需要
E.自我實現的需要的力量最大
A.桑代克
B.華生
C.巴甫洛夫
D.斯金納
E.苛勒
A.家庭的教養方式
B.教育思想和學校類型
C.社會形態
D.學生氣質類型
E.文化
A.距離的遠近
B.交往的頻率
C.態度的相似性
D.個性的互補性
E.外形特征
A.言語技能
B.操作技能
C.記憶技能
D.心智技能
E.體育技能
A.學生對目標有意識
B.目標明確具體、數量適當
C.教師能夠理解目標
D.教學目標能夠回應教學過程
E.教學目標的評價是可操作的
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