題目 題型:判斷題 難度:★★★★★ 8.4萬熱度
教育法律是教育法最主要的淵源()
教育法律是教育法最主要的淵源。( )
該題目是判斷題,請(qǐng)記得只要1個(gè)答案!
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本題目來自[12題庫]本頁地址:http://www.hbzysj.com/newtiku/919837/32553044.html
高校學(xué)校管理主要包括(?。┖停ā。?/p>
近日,浙江大學(xué)學(xué)生會(huì)在網(wǎng)站上公布了教師和學(xué)生調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,在學(xué)生調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,在“你希望從老師身上學(xué)到什么東西”的答案選項(xiàng)中,選擇“思考解決問題的能力”占了60.85%機(jī)能學(xué)院大二的一位男生認(rèn)為,大學(xué)教師是擔(dān)當(dāng)傳遞人類智慧、知識(shí)發(fā)展的角色,但是在社會(huì)發(fā)展多元化的今天,知識(shí)、技術(shù)都在頻繁地更新?lián)Q代,在這種前提下教師更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法而不僅僅是知識(shí)。除此之外,他還提到教師應(yīng)該具備寬容、博大的胸懷,積極進(jìn)取的精神面貌,教師本身具備的人格魅力和人文精神對(duì)學(xué)生的感召力也是不容忽視的。
在“你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣吸引學(xué)生?”的答案選項(xiàng)中,選擇“揚(yáng)灑個(gè)性,兼顧應(yīng)試”的占61.8%,在“你喜歡的上課氣氛是怎樣的”一題中,選擇“自由發(fā)言的輕松形式”占68%有余。外語學(xué)院的兩位大三的女生也是這次評(píng)選活動(dòng)的直接參與者。她們說,淵博的學(xué)識(shí)是優(yōu)秀教師的首選條件之一,其次是高度的責(zé)任感、注重與學(xué)生的平等交流等。相比之下,她們似乎更在意教師扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,用她們自己的話來說“只要能真正教給我們有用的東西,其他的我們都不太在乎,畢竟人都有自己的個(gè)性?!?/p>
請(qǐng)你從高校的社會(huì)職責(zé)及大學(xué)教師素質(zhì)方面說說自己的看法。
1984年,(?。┲骶幍摹陡叩冉逃龑W(xué)》出版,是我國第一部高等教育學(xué)專著。標(biāo)志著我國高等教育學(xué)學(xué)科體系的確立。
“( )”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段,它是采用定量分析的方法,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)做出評(píng)價(jià)。
高校培養(yǎng)人才最基本的途徑是(?。?/p>
從一般意義上講,教育法律救濟(jì)主要有三種渠道,即( )、( )和其他救濟(jì)。
《教育法》第二十六條明確規(guī)定,設(shè)立學(xué)校應(yīng)具備( )、人員、物質(zhì)、( )—等四方面的基本條件。
( )是指法院在受理行政案件后,發(fā)現(xiàn)已受理的行政案件不屬于自己管轄時(shí),應(yīng)將案件移送給有管轄權(quán)的法院。受移送的法院不得再行移送。有爭議的可報(bào)請(qǐng)共同的上級(jí)法院指定管轄。
( )是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí),獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。
教育行政侵權(quán)行為的主體是教育行政機(jī)構(gòu)及其公務(wù)員,但教育行政賠償主體是( )。
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