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在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.發現教學法C.項目教學法D.案例教學法
在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。
A.問題教學法
B.發現教學法
C.項目教學法
D.案例教學法
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高等學校教學方法假設假定假如或者探究問題 關鍵詞試題匯總大全
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社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。
A.學科特點和教學內容
B.教學目的和任務
C.學生的年齡特征和知識水平
D.教師的業務素質及個性特點
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以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。
A.案例教學法
B.發現教學法
C.問題教學法
D.項目教學法
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教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。
A.實驗法
B.演示法
C.參觀法
D.練習法
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“空心病”對應的人格缺陷是（）。
A、空虛
B、悲觀
C、自卑
D、孤僻
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對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當的是（）。
A、自怨自艾
B、培養豁達心態
C、發掘自身潛能
D、可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調試
推薦題目:
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我國大學課程主要依據（）進行編制。
A.過程模式
B.環境模式
C.批判模式
D.目標模式
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高等學校課程編制的關鍵依據是（）。
A.教育政策
B.學校管理
C.教師素質
D.學生需求
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泰勒認為，高等學校的課程目標主要來自學科專家的建議、學生的需要和（）。
A.政治制度
B.教學模式
C.環境
D.社會生活
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高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括（）。
A.個性化原則
B.觀點與材料相一致的原則
C.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則
D.“少而精”與“多而全”相協調的原則
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以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。
A.教學是根本，科研是源頭，服務是深化
B.教學是重點，科研是基點，服務是支點
C.教學是源頭，科研是重點，服務是深化
D.教學出效益，科研出成果，服務出課題
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