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遠程教育的決定性特征是教的行為和學的行為在時空上分離。A.正確B.錯誤
遠程教育的決定性特征是教的行為和學的行為在時空上分離。
A.正確
B.錯誤
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影響教師專業發展的因素很多，主要包括：職前教育和入職教育、教師個人環境、（）意識、在職發展機會、組織環境等。
A.自我約束
B.自我發展
C.自力更生
D.自主發展
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教師的現代教育技術能力具有以下四個特點：多維性、（）、階段性、差異性。
A.民主性
B.科學性
C.發展性
D.動態性
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信息素養包含技術和人文兩個層面的意義：在技術層面上，信息素養反映的是人們搜索、（）、篩選、利用信息的能力，以及有效的在教學過程中使用信息技術的技能。
A.策略
B.整合
C.獲取
D.鑒別
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下面的（）不屬于教師現代教育技術能力的內容。
A.教學實踐能力
B.信息應用能力
C.媒體技術能力
D.獲取信息能力
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可以把高校教師現代教育技術能力要求歸納為（）、資源/管理、教學/設計、績效/發展四個方面。
A.學習/管理
B.環境/應用
C.系統/開發
D.工具/應用
大家都在搜索(30分鐘前搜索數據)
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