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智能學(xué)生證的核心需求是什么？A、家校溝通；B、控制社交；C、控制游戲；D、輔助助學(xué)；
智能學(xué)生證的核心需求是什么？
A、家校溝通；
B、控制社交；
C、控制游戲；
D、輔助助學(xué)；
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智能學(xué)生證核心需求是什么溝通控制節(jié)制 關(guān)鍵詞試題匯總大全
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以下對精準教學(xué)采用核心關(guān)鍵能力描述正確的是（）
A、大數(shù)據(jù)分析能力；
B、數(shù)據(jù)治理能力；
C、數(shù)據(jù)采集能力；
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對遠程巡課實施部署描述正確的是（）
A、本地部署；
B、云端部署；
C、本地部署和云端部署；
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以下屬于遠程巡課賣點的是（）
A、推廣實施模式靈活；
B、安裝施工便捷高效；
C、高清晰度與低帶寬的結(jié)合；
D、以上都是；
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為了提升教育信息化促進教育公平、提高教育質(zhì)量的能力，國家提出了“三個課堂”建設(shè)，下列哪個不屬于“三個課堂”（）。
A、名師課堂；
B、專遞課堂；
C、名校網(wǎng)絡(luò)課堂；
D、數(shù)字化學(xué)堂；
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“十三五”規(guī)劃鼓勵教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，推動形成“三個用”的信息化教學(xué)新常態(tài)，以下哪項不是“三個用”的內(nèi)容。
A、課堂用；
B、經(jīng)常用；
C、普遍用；
D、課外用；
推薦題目:
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關(guān)于同步課堂建設(shè)的意義，描述不正確的是（）
A、實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)一校帶多校的遠程互動教學(xué)；
B、促進薄弱校教學(xué)質(zhì)量提升；
C、實現(xiàn)多方視頻會議、圖文共享；
D、有助于解決新高考改革帶來的問題和挑戰(zhàn)；
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同步課堂建設(shè)后，通過主講課堂和接收課堂，解決農(nóng)村教學(xué)點什么問題（）。
A、缺師少教、課程開設(shè)不齊的“難題”；
B、豐富教學(xué)資源；
C、區(qū)域資源共建共享；
D、教育主管政策傳達；
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同步課堂IPTV使用那些客戶群體（）
A、教育信息化投資多的學(xué)校；
B、偏遠地區(qū)村小、教學(xué)點；
C、城區(qū)中小學(xué)；
D、中高職院校；
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下列對同步課堂IPTV云化優(yōu)勢描述正確的是（）
A、統(tǒng)一管理、高效利用：集中、統(tǒng)一采購部署資源，便于管理，云資源可按需調(diào)配共享；
B、彈性擴展、減少成本：像水電一樣按需使用；
C、專業(yè)服務(wù)、安全可靠：本地化專業(yè)人員建設(shè)和維護，運營商級的防火墻系統(tǒng)及災(zāi)備方案，具有更好的穩(wěn)定性和安全性；
D、以上均是；
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同步課堂IPTV模式一個班支持多少人觀看（）
A、4000；
B、5000；
C、6000；
D、7000；
大家都在搜索(30分鐘前搜索數(shù)據(jù))
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高校教師的道德良心是高校教師在人才培養(yǎng)科學(xué)研究社會服務(wù)中形成的道德責任感和道德評價能力涵蓋多方面的內(nèi)容。其中最核心的內(nèi)容是
2025/3/24 0:10:17
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對于感性負載電路可以通過無功補償將電路的功率因數(shù)COSΦ提高到等于電路仍能夠正常運行
2025/3/23 23:59:58
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藥物的排泄過程是A藥物的排毒過程B藥物的重吸收過程C藥物的再分
2025/3/23 23:27:09
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門診復(fù)診病歷記錄書寫內(nèi)容應(yīng)當包括A就診時間科別B主訴病史C必要的體格檢查和輔助檢查結(jié)果D診斷及治療意見和醫(yī)師
2025/3/23 23:21:24
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艾青本人的詩人身份是由 內(nèi)化成的。
2025/3/23 23:18:56
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