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教師道德行為選擇中的“兩難”、“多難”選擇，反映了教師道德行為選擇中（）。A.主觀與客觀的沖突B.不同角色的沖突C.不同
教師道德行為選擇中的“兩難”、“多難”選擇，反映了教師道德行為選擇中（）。
A.主觀與客觀的沖突
B.不同角色的沖突
C.不同義務的沖突
D.不同價值的沖突
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強化問題意識原則也叫（）。
A.增強學生參與
B.引導研究學習
C.講述思路
D.教學與科學研究相結合
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以下關于推進馬克思主義中國化時代化的表述,正確的是()。
A.推進馬克思主義中國化時代化,是馬克思主義理論本身發展的內在要求
B.推進馬克思主義中國化時代化,是解決中國實際問題的客觀需要
C.推進馬克思主義中國化時代化,是追求時髦的應景之作
D.推進馬克思主義中國化時代化,是實現世界大同的唯一路徑
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以下關于馬克思主義的認識,準確的有()。
A.馬克思主義是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器
B.馬克思主義是科學的理論、人民的理論、實踐的理論、開放的理論
C.馬克思主義自誕生以來就始終占據著真理和道義的制高點
D.馬克思主義不僅深刻改變了世界,也深刻改變了中國
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科學評價毛澤東,以下正確表述的是()。
A. 毛澤東是馬克思主義中國化時代化的偉大開拓者,是毛澤東思想的主要創立者
B. 毛澤東一生為黨和人民的事業作出了杰出的貢獻
C. 毛澤東是偉大的馬克思主義者、偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家
D. 毛澤東的功績是第一位的,錯誤是第二位的。他的錯誤是一個偉大的革命家、一個偉大的馬克思主義者所犯的錯誤
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在毛澤東思想指引下,中國共產黨領導全國人民完成和推進的大事有()。
A. 完成了新民主主義革命,實現了民族獨立、人民解放,建立了中華人民共和國
B. 完成了社會主義革命,確立了社會主義基本制度
C. 進行社會主義建設和適合中國國情的社會主義道路的探索
D. 進行社會主義現代化建設,實現了中華民族偉大復興
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