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高校教師績效評價指標的確定及權重的大小,要遵循高等教育的特點,把高等學校的職能和戰略發展目標細化成教師個體的發展目標。這

高校教師績效評價指標的確定及權重的大小,要遵循高等教育的特點,把高等學校的職能和戰略發展目標細化成教師個體的發展目標。這體現的是高校教師績效評價的()原則。
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