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在以下各條中，不屬于本科教育的培養目標的是()。A.具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力B.具有獨立從事本學科科學
在以下各條中，不屬于本科教育的培養目標的是()。
A.具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力
B.具有獨立從事本學科科學研究工作和實際工作的能力
C.使學生比較系統地掌握本學科、專業必需的基礎理論、基本知識
D.掌握本專業前沿理論，并具有創新成果
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教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是()。
A.職業理念修養
B.科學文化修養
C.職業技術修養
D.職業道德行為修養
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“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”所強調的道德修養的特點是（）。
A.主體性
B.主動性
C.理論性
D.實踐性
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教師勞動無限量的時空要求體現了教師勞動（）。
A.心理的復雜性
B.環境的復雜性
C.內容的復雜性
D.對象的復雜性
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師德的靈魂是（）。
A.加強反思
B.提高業務水平
C.關愛學生
D.提高修養
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集體主義原則和為人民服務精神，在強調以社會、集體和他人為重的同時，（）個人的合理利益。
A.并不支持
B.并不承認
C.并不否定
D.完全否定
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本科教育有特定的培養目標。下列選項中，不屬于本科教育培養目標的是()。
A.具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力
B.具有從事本學科科學研究工作和實際工作的能力
C.使學生比較系統地掌握本學科、專業必需的基礎理論、基本知識
D.掌握本專業前沿理論，并具有創新成果
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《山東省高等學校教師職業道德規范實施細則（試行）》規定，（）是高校教師的天職，是高校教師職業道德的精髓和核心。
A.博學多才
B.敬業愛生
C.愛國守法
D.教書育人
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教育技術絕非僅指用于教育的媒體和手段，而是指人類在教育活動中所采用的一切技術手段和方法的總和，它分為（）、物化形態和（）、智能形態大類。
A.媒體環境、知識態度
B.硬件應用、軟件應用
C.人文、技術
D.有形技術、無形技術
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教育信息化是指在教育與教學領域的各個方面，在先進的教育思想指導下，積極應用（），深入開發、廣泛利用信息資源，培養適應信息社會要求的創新人才，加速實現教育現代化的系統工程。
A.通信技術
B.控制技術
C.智能技術
D.信息技術
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市場經濟肯定個人的合理利益，這和社會主義道德所要求的集體主義（）。
A.是對立的
B.是矛盾的
C.互相矛盾
D.并不矛盾
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