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我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的（）A.師資隊伍與資源B.人才培養質量C.科學研究水平
我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的（）
A.師資隊伍與資源
B.人才培養質量
C.科學研究水平
D.社會服務與學科聲譽
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科研對學科建設的促進作用表現在（）。
A.科研有利于促進學科的產生和發展
B.科研可以改善學科建設的基礎條件
C.科研是發展新興學科的有效途徑
D.科研可以保證學科的學術聲譽
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科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。
A.促進學科的產生和發展
B.改善學科建設的基礎條件
C.發展新興學科
D.保證學科的學術聲譽
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高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。
A.行為的社會化
B.角色的社會化
C.參與社會公共事務的能力
D.思想意識和價值觀念的社會化
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下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征
A.難以消除性
B.延遲性
C.可減低性
D.目的性
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貫徹教育性原則應做到（）。
A.就應重視自我評價的作用
B.就應把評價與指導很好地結合起來
C.就要在評價過程中正確對待客觀條件
D.以上全對
推薦題目:
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高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。
A.教學
B.科研
C.社會實踐
D.科技開發
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下列不屬于大學教學評價準備階段的是()。
A.建立評價指標體系
B.制訂評價方案
C.建立評價工作機構
D.獲取評價信息
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辦學主體和教學主體在大學教學評價中所開展的（）不僅是各種后續評價活動的基礎，而且在一定意義上決定著整個評價活動的最終結果。
A.政府評價
B.社會第三方評價
C.診斷評價
D.自我評價
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任何一種教學評價方案的推出，都是評價主體根據學校的教學目標、評價對象的本質屬性等來設計和制定的，都會影響大學的教學實踐，引導著大學教學改革的（）。
A.原則
B.標準
C.效率
D.方向
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學生成長記錄袋評價有不少的優點，但不包括（）。
A.能個性化地關注學生發展，促進學生的差異發展
B.能讓學生體驗成功，感受成長與進步，并從中受到激勵
C.能夠促進教學與評價的有機結合
D.能快速地提升學生的成績名次
大家都在搜索(30分鐘前搜索數據)
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