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國家社科基金項目申請書撰寫中標(biāo)題不可帶副標(biāo)題()A正確B錯誤
國家社科基金項目申請書撰寫中,標(biāo)題不可帶副標(biāo)題。( )
A、 正確
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撰寫項目開發(fā)經(jīng)驗材料基本框架不可或缺的組成部分是()。
A. 前言
B. 副標(biāo)題
C. 目錄
D. 概況
申請書由標(biāo)題、稱呼、正文、落款組成。
A、 正確
B、 錯誤
小李申請的基金項目不必然通過評審。據(jù)此,可以推出
A、小李申請的基金項目不可能通過評審
B、小李申請的基金項目必然不通過評審
C、小李申請的基金項目可能不通過評審
D、小李申請的基金項目很可能通過評審
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國家社科基金項目申請書撰寫標(biāo)題不可副標(biāo)題 關(guān)鍵詞試題匯總大全
本題目來自[12題庫]本頁地址:http://www.hbzysj.com/newtiku/919844/91509976.html
國家自然科學(xué)基金申請書研究方法、技術(shù)路線與可行性分析中,應(yīng)注意( )
A、 研究方法與研究內(nèi)容分清
B、 技術(shù)路線具體清楚,可逐項寫
C、 研究方法和技術(shù)路線不宜太多
D、 可行性強調(diào)學(xué)術(shù)上可行
E、 只考慮研究條件,不考慮學(xué)術(shù)思想
教育經(jīng)濟法律關(guān)系主要涉及哪些方面?()
A、 教育財政撥款
B、 國家征收教育費附加
C、 學(xué)校興辦產(chǎn)業(yè)及進行基本建設(shè)
D、 學(xué)校與教師簽訂聘任合同
高等教育學(xué)認(rèn)為,創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié):( )
A、 學(xué)術(shù)氛圍
B、 實踐環(huán)節(jié)
C、 教學(xué)方法
D、 課程設(shè)置
()的特征是持久的不樣預(yù)感和交感神經(jīng)系統(tǒng)的興奮
A、 驚慌性障礙
B、 泛化焦慮障礙
C、 急性焦慮障礙
D、 恐怖癥
矯治、預(yù)防和發(fā)展是三個不同層次的功能,就學(xué)校心理健康而言,矯治和發(fā)展務(wù)必重于預(yù)防。
A、 正確
B、 錯誤
在項目式教學(xué)的實施中,教師和學(xué)生需要進行哪些活動?
A、 教師創(chuàng)設(shè)情境和提出問題
B、 學(xué)生明確計劃和任務(wù)分工
C、 教師提供資源和支架教學(xué)
D、 學(xué)生實踐創(chuàng)作和匯報展示
一般來說,好案例需要具有以下特征:( )
A、 為了提供更多更豐富的信息,案例越長越好
B、 案例中有一定的矛盾和沖突,需要學(xué)生權(quán)衡利弊
C、 為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)
D、 案例也是一個故事,要有明確的主人公
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)藝術(shù)的關(guān)系是:( )
A、 教學(xué)設(shè)計是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)
B、 教學(xué)藝術(shù)是教學(xué)設(shè)計的目標(biāo)
C、 教學(xué)設(shè)計不等于教學(xué)藝術(shù)
D、 教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)設(shè)計無關(guān)
精品課程建設(shè)是一項綜合系統(tǒng)工程,其中包括:()、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè)、實驗建設(shè)、機制建設(shè)以及教學(xué)方法和手段建設(shè),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等
A、 創(chuàng)意設(shè)計
B、 教學(xué)設(shè)計
C、 評價設(shè)計
D、 教學(xué)隊伍建設(shè)
課堂小結(jié)的針對性要求突出教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
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