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基于科學(xué)知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.多元教育課程B.高深學(xué)問課程C.普遍知識(shí)課程D.科學(xué)課程
基于科學(xué)知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。
A.多元教育課程
B.高深學(xué)問課程
C.普遍知識(shí)課程
D.科學(xué)課程
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下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（ ）。
A、 多元教育課程
B、 高深學(xué)問課程
C、 普遍知識(shí)課程
D、 科學(xué)課程
從知識(shí)性質(zhì)來講，不屬于歷史上三種基本大學(xué)課程觀的是（）。
A.普遍知識(shí)課程
B.專業(yè)知識(shí)課程
C.高深學(xué)問課程
D.多元教育課程- 當(dāng)前大學(xué)課程改革的趨勢(shì)之一是（）。
A、加強(qiáng)科學(xué)課程
B、重視綜合性課程
C、加強(qiáng)人文課程
D、加強(qiáng)素質(zhì)教育課程
其知識(shí)內(nèi)容是由生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)、宇宙和空間科學(xué)等系統(tǒng)構(gòu)成的是
A.STS課程
B.自然課程
C.社會(huì)課程
D.科學(xué)課程- 根據(jù)課程內(nèi)容主要是傳授科學(xué)知識(shí)還是操作技能，劃分為（）和實(shí)踐型課程。
A理論型課程
B生活課程
C經(jīng)驗(yàn)課程
D知識(shí)課程
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基于科學(xué)知識(shí)構(gòu)建大學(xué)課程稱為多元教育 關(guān)鍵詞試題匯總大全
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衡量品德的重要標(biāo)志是（）。
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
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爾伯格對(duì)兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是（）。
A、觀察法
B、對(duì)偶故事法
C、兩難故事法
D、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
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某學(xué)生判斷道德問題時(shí)，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。
A、自我中心階段
B、權(quán)威階段
C、可逆階段
D、公正階段
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體根據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則評(píng)價(jià)自己或他人的思想、行為時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。這種品德心理要素是（）。
A、道德認(rèn)識(shí)
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
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據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。
A、自律道德階段
B、前道德階段
C、他律道德階段
D、后習(xí)俗階段
推薦題目:
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下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（）。
A.多元教育課程
B.高深學(xué)問課程
C.普遍知識(shí)課程
D.科學(xué)課程
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中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)具有行會(huì)性、國(guó)際性和（）。
A.自治性
B.開放性
C.流動(dòng)性
D.終身性
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美國(guó)研究型大學(xué)的出現(xiàn)，歸功于1876年成立的霍普金斯大學(xué)，其首任校長(zhǎng)吉爾曼在長(zhǎng)達(dá)25年的校長(zhǎng)任期內(nèi)，始終把（）放在首位。
A.專科生教育
B.本科生教育
C.研究生教育
D.教師教育
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中世紀(jì)大學(xué)的重要特征是（）。
A.高等教育大眾化
B.宗教性和國(guó)際性
C.以發(fā)展科研為主要職能
D.以服務(wù)社會(huì)為主要職能
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、1231年，在巴黎大學(xué)中，居各系科之首的是（）。
A.神學(xué)
B.法學(xué)
C.文學(xué)
D.醫(yī)學(xué)
大家都在搜索(30分鐘前搜索數(shù)據(jù))
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