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下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。A.高校是科技創新的重鎮B.高校是培養精英的搖籃C.高校是文化傳承的基地D.高校
下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。
A.高校是科技創新的重鎮
B.高校是培養精英的搖籃
C.高校是文化傳承的基地
D.高校使受教育者實現社會化
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以下不屬于高等教育的政治正向功能的是（）。
A.培養合格公民
B.制造輿論為統治階級服務
C.促進社會的民主化進程
D.使被統治者安于現狀
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從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。
A.正向功能和負向功能
B.個體功能和社會功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和享用功能
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影響教師威信形成的主觀條件有（）。
A、教師的社會地位
B、教育行政部門的管理導向
C、家長、學生對教師的認可和態度
D、給學生以良好的第一印象
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一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。
A、激動
B、羞愧
C、氣憤
D、驚訝
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教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。
A、人格威信
B、權力威信
C、職業威信
D、知識威信
推薦題目:
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高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會發展具有同步關系，這體現了高等教育文化選擇功能的()。
A.獨立性
B.時代性
C.客觀性
D.社會性
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現代高等學校內部微觀管理制度安排涉及的主要權力關系是（）
A.政治權力與學術權力
B.行政權力與學術權力
C.辦學權力與學術權力
D.管理權力與學術權
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法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。
A.中央集權型管理制度
B.地方分權型管理制度
C.中央集權和地方分權結合型管理制度
D.學校自主型管理制度
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在高等教育微觀管理制度或者高校的內部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。
A.學術權力主導型管理制度
B.行政權力與學術權力結合型管理制度
C.學生自治型管理制度
D.行政權力主導型管理制度
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教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。
A、責任感
B、教育信念
C、教學效能感
D、教師威信
大家都在搜索(30分鐘前搜索數據)
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