題目 題型:選擇題 難度:★★★★★★ 7.9萬熱度
混合式教學模式課前階段中教師對教學內容進行什么層次的劃分?A應用層次B難度層次C興趣層次D知識層次
混合式教學模式課前階段中,教師對教學內容進行什么層次的劃分?
A、 應用層次
B、 難度層次
C、 興趣層次
D、 知識層次
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題目 題型:選擇題 難度:★★★★★★ 7.9萬熱度
混合式教學模式課前階段中,教師對教學內容進行什么層次的劃分?
A、 應用層次
B、 難度層次
C、 興趣層次
D、 知識層次
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“學生能夠運用小兒營養計算法,正確地為特定年齡和體重的兒童計算食物攝入量”這一教學目標為認知領域的()
A.知識層次
B.理解層次
C.應用層次
D.分析層次
語音教學主要包括語音層次和語流層次的教學。請簡述語音層次的教學內容及其一
般的教學實施步驟(10分),并各舉一例說明(10分)。
()不是信息組織的一般工作原理。
A.本質依據
B.組織層次
C.階段劃分
D.應用層次
古德萊德劃分了課程的五個層次,其中教師規劃并在課堂上實際實施的課程為()。
A.學校層次的課程 B.社會層次的課程 C.體驗層次的課程 D.教學層次的課程
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