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古希臘對自由人的教育充分體現了高等教育理念中的（）。A.理性主義B.功利主義C.實用主義D.科學主義
古希臘對自由人的教育充分體現了高等教育理念中的（）。
A.理性主義
B.功利主義
C.實用主義
D.科學主義
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綜觀高等教育發展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）
A、 理性主義、功利主義、實用主義
B、 理性主義、保守主義、實用主義
C、 理性主義、功利主義、進步主義
D、 理性主義、實用主義、進步主義
- 赫欽斯認為“不論學生是否注定從事于沉思的生活或實際的生活，由理智美德的培養所組成的教育是最有用的教育”，這體現的是（）的高等教育目的觀。
A、人文主義
B、科學主義
C、功利主義
D、實用主義
-
在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發展中占據支配和主導地位的是（）。
A.工具主義
B.實用主義
C.自由主義
D.理性主義
-
在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發展中占據支配和主導地位的是（）。
A.工具主義
B.實用主義
C.自由主義
D.理性主義
- 科學主義的高等教育目的觀是指以科學技術為中心，以（）為指向的關于高等教育目的的主張。
A價值主義
B功利主義
C自然主義
D人文主義
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古希臘對于自由人教育充分體現高等教育理念中的 關鍵詞試題匯總大全
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以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。
A.人文主義
B.科學主義
C.科學人文主義
D.實用主
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1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調查分析并提出相關建議，在多方研討的基礎上發表了《關于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。
A.理性主義
B.功利主義
C.實用主義
D.自由主義
-
實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。
A.皮爾士
B.詹姆斯
C.杜威
D.培根
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在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發展中占據支配和主導地位的是（）。
A.工具主義
B.實用主義
C.自由主義
D.理性主義
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綜觀高等教育發展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）
A.理性主義、功利主義、實用主義
B.理性主義、保守主義、實用主義
C.理性主義、功利主義、進步主義
D.理性主義、實用主義、進步主義
推薦題目:
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高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）
A.高校的自我評價
B.政府的行政性評價
C.社會的第三方評價
D.來自政府和和社會的外部評價
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根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。
A.市場權力
B.行政權力
C.自治權力
D.立法權力
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對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。
A.開發研究
B.基礎研究
C.應用研究
D.推廣研究
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遠程教育的基本矛盾是增加學習機會和（）之間的矛盾，寬帶高速網絡的發展使這個矛盾的解決成為可能。
A.保證學習目標
B.保證學習內容
C.保證學習質量
D.保證學習方法
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（）就是利用多媒體，特別是超媒體技術，建立教學內容的結構化、動態化、形象化表示，不但包含文字和圖形，還能呈現聲音、錄像、動畫以及模擬的三維景象。
A.教材個性化
B.教材網絡化
C.教材多媒化
D.教材全球化
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