題目 題型:單選題 難度:★★★★★ 16.2萬熱度
馬斯洛把較低層次、與個(gè)體的生命攸關(guān)的需要稱為()。A、生長需要,B、獲得性需要,C、缺失需要,D、基礎(chǔ)性需要
馬斯洛把較低層次、與個(gè)體的生命攸關(guān)的需要稱為()。
A、生長需要,B、獲得性需要,C、缺失需要,D、基礎(chǔ)性需要
該題目是單項(xiàng)選擇題,請(qǐng)記得只要選擇1個(gè)答案!
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馬斯洛把較低層次、與個(gè)體的生命攸關(guān)的需要稱為()。
A、生長需要,B、獲得性需要,C、缺失需要,D、基礎(chǔ)性需要
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馬斯低層個(gè)體生命攸關(guān)需要稱為生長獲得性 關(guān)鍵詞試題匯總大全
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A、盧梭,B、杜威,C、福祿貝爾,D、洛克
A、榜樣示范法,B、說服教育法,C、品德評(píng)價(jià)法,D、情感陶冶法
A、立即用大量冷水沖洗燙、燒傷部位,B、經(jīng)簡單處理后.應(yīng)立即送往醫(yī)院進(jìn)行救治,C、輕微燙傷.不必處理,D、通知家長
A、上位學(xué)習(xí),B、下位學(xué)習(xí),C、組合學(xué)習(xí),D、推理學(xué)習(xí)
A、教師中心、教材中心、課堂中心,B、教師中心、教材中心、經(jīng)驗(yàn)中心,C、兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心,D、教師中心、活動(dòng)中心、課堂中心
A、強(qiáng)化法,B、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法,C、自我控制法,D、系統(tǒng)脫敏法
A、復(fù)雜性,B、延續(xù)性,C、創(chuàng)造性,D、廣延性
A、抓關(guān)鍵期,B、量力而行,C、因材施教,D、循序漸進(jìn)
A、施瓦布,B、布魯納,C、博比特,D、泰勒
A、形式教育論,B、實(shí)質(zhì)教育論,C、主題教育論,D、成就動(dòng)機(jī)論
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