題目 題型：單選題 難度：★★★ 
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把課程編制分為確定教育目標、選擇學習經驗、組織學習經驗、進行課程評價四大步驟，主張以教育目標為中心來編制學校課程的學者是
把課程編制分為確定教育目標、選擇學習經驗、組織學習經驗、進行課程評價四大步驟，主張以教育目標為中心來編制學校課程的學者是（ ）。
A、施瓦布,B、布魯納,C、博比特,D、泰勒
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網站導航：2016年國家教師資格《小學教育教學知識與能力》預測試卷（2）>正文
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A、抓關鍵期,B、量力而行,C、因材施教,D、循序漸進
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A、復雜性,B、延續性,C、創造性,D、廣延性
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A、強化法,B、代幣獎勵法,C、自我控制法,D、系統脫敏法
- 馬斯洛把較低層次、與個體的生命攸關的需要稱為（）。
A、生長需要,B、獲得性需要,C、缺失需要,D、基礎性需要
- 認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并且得出結論，天賦的智力人人平等。持這種觀點的教育家是（ ）。
A、盧梭,B、杜威,C、福祿貝爾,D、洛克
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A、形式教育論,B、實質教育論,C、主題教育論,D、成就動機論
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A、反思日記,B、詳細描述,C、職業發展,D、行動研究
- 很多學生都認為只要他們有較高的學習動機，就能取得好成績。但其實。動機強度與工作效率之間是（ ）。
A、倒U型曲線關系,B、U型曲線關系,C、線性關系,D、W型曲線關系
- “把自己當成學生，把學生當成自己”這句話所體現的心理機制是（ ）。
A、移情,B、從眾,C、期望,D、順從
- 孫老師在自己的班里設置了這樣一種制度．每天哪位同學能夠幫助其他同學的話就可以領取一個卡片，卡片積攢到一定數量后可以找老師兌換自己喜歡的東西．孫老師運用的方法是（ ）。
A、強化法,B、代幣獎勵法,C、消退法,D、系統脫敏法
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在深化新時代教育評價改革的過程中以下哪些做法有助于促進教育評價的科學性和有效性
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