題目 題型:單選題 難度:★★★★★ 12.5萬熱度
戰(zhàn)國的諸子百家中,對集權制度的建立有重要影響的思想家是( )。A、孟軻,B、墨翟,C、茍況,D、韓非子
戰(zhàn)國的諸子百家中,對集權制度的建立有重要影響的思想家是( )。
A、孟軻,B、墨翟,C、茍況,D、韓非子
該題目是單項選擇題,請記得只要選擇1個答案!
網(wǎng)站導航:2015年教師資格考試《小學綜合素質(zhì)》全真模擬試題(1)>正文
題目 題型:單選題 難度:★★★★★ 12.5萬熱度
戰(zhàn)國的諸子百家中,對集權制度的建立有重要影響的思想家是( )。
A、孟軻,B、墨翟,C、茍況,D、韓非子
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戰(zhàn)國諸子百家對于集權制度軌制建立樹立 關鍵詞試題匯總大全
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A、《雙城記》,B、《悲慘世界》,C、《寒灰集》,D、《親愛的丈夫》
A、太空邊界縮小的幅度會逐漸加大,B、溫室效應會使大氣層繼續(xù)收縮,C、大氣層中的散逸層頂會不斷下降,D、正在收縮的大氣層對衛(wèi)星的影響不可預料
A、《李有才板話》,B、《駱駝祥子》,C、《斷魂槍》,D、《白楊禮贊》
A、蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明,B、蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明,C、蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明和原子能的發(fā)明和使用,D、蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用
A、批評了只重視表達義理,但是不重視材料真實性的錯誤認識,B、肯定了既重視義理的表達,也重視材料細節(jié)必須真實的主張,C、批評了借口不妨害表達義理,而忽視材料真實性的錯誤認識,D、肯定了材料對表達義理的作用,不主張苛求材料細節(jié)的真實
A、學習權,B、受教育權,C、集會權,D、人身權
A、埃及文明、印度文明、中國文明、伊斯蘭文明,B、埃及文明、中國文明、伊斯蘭文明、瑪雅文明,C、埃及文明、印度文明、中國文明、美索不達米亞文明,D、埃及文明、印度文明、中國文明、伊朗文明
A、靠教師,B、靠社會,C、靠學生,D、靠法治、靠制度
A、關愛學生,B、愛崗敬業(yè),C、教書育人,D、關心集體
A、用比喻的修辭手法,表達了對楊樹、柏樹的贊美,B、用擬人的修辭手法,表達了對楊樹、柏樹的贊美,C、用比喻的修辭手法,說明楊樹、柏樹和草坪相映生輝,D、用擬人的修辭手法,說明楊樹、柏樹和草坪相映生輝
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