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對本行業(yè)較為熟悉略有成績的教師在教育子女時容易步入什么誤區(qū)（)A挑剔型B照顧型C超前型D職業(yè)病型
對本行業(yè)較為熟悉、略有成績的教師在教育子女時容易步入什么誤區(qū)（)
A、 挑剔型
B、 照顧型
C、 超前型
D、 職業(yè)病型
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(2017.廣西)研究表明，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的是()
A、型人格的教師
B、型人格的教師
C、外控型教師
D、低自尊教師-
68 研究表明,容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的是（ ）。
A.A型人格的教師
B.B型人格的教師
C.外控型的教師
D.低自尊的教師
研究表明，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的是那些低自尊或外控的教師，以及具有（ ）。
A.A型人格的教師
B.B型人格的教師
C.C型人格的教師
D.D型人格的教師
______的教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
A.內(nèi)控型
B.外控型
C.高自尊
D.B型人格- 優(yōu)秀教師的最高層次是( ) 難度系統(tǒng):容易
A、合格教師
B、教育教學(xué)能手
C、專家型教師和學(xué)者型教師
D、教育家型教師
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對本行業(yè)較為熟悉熟識熟習(xí)略有成績 關(guān)鍵詞試題匯總大全
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在教學(xué)流程圖中，代表重點教學(xué)內(nèi)容的圖形是（ ）
A、 三角形
B、 平行四邊形
C、 矩形
D、 菱形
對于案例的解釋和描述，下列說法正確的是：( )
A、 案例其實也是一個故事
B、 案例是易讀但不易分析的
C、 案例需要服務(wù)于教學(xué)目標
D、 案例中要有明確的主人公
下列哪項不屬于高等教育的基本功能？( )
A、 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
B、 提高就業(yè)率
C、 促進經(jīng)濟發(fā)展
D、 傳承人類文明
高等教育中的“通識教育”指的是：( )
A、 專業(yè)技能教育
B、 社會實踐教育
C、 跨學(xué)科教育
D、 文化素質(zhì)教育
高等教育學(xué)認為，影響高等教育質(zhì)量的因素有：( )
A、 教師素質(zhì)
B、 課程設(shè)置
C、 學(xué)生背景
D、 教學(xué)方法
推薦題目:
為了避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（)。
A、 精心組織教材，教材知識具有邏輯意義
B、 在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識
C、 以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)
D、 考核的重點放在學(xué)生是否真正了解教材內(nèi)容上
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視角下的案例教學(xué)強調(diào)在真實情境中學(xué)習(xí)，學(xué)生自主建構(gòu)認知，并通過構(gòu)建（ ）來激發(fā)學(xué)生的認知沖突。
基于問題的教學(xué)模式的注意事項有哪些？( )
A、 將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生
B、 項目難度由難到易、循序漸進
C、 設(shè)計較多的項目數(shù)量
D、 根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)模式
歐洲中世紀大學(xué)起源于學(xué)者行會，包括教師行會和學(xué)生行會。（ ）
A、 正確
B、 錯誤
在教學(xué)中常用的質(zhì)性評價體現(xiàn)在以下幾種（）
A、 檔案袋評價
B、 信函評價
C、 表現(xiàn)性評價
D、 數(shù)據(jù)評價
大家都在搜索(30分鐘前搜索數(shù)據(jù))
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國家自然科學(xué)基金面上項目的評審要點是。
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身為教師的家長極容易受教師角色的影響在教育子女時步入的誤區(qū)是
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2025/3/21 20:40:34
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對于采購需求審查不通過的應(yīng)當修改采購需求和采購實施計劃的內(nèi)容并重新進行審查
2025/3/21 20:39:40
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詢價通知書應(yīng)當根據(jù)采購需求確定政府采購合同條款。在詢價過程中詢價小組可以改變詢價通知書所確定的政府采購合同條款
2025/3/21 20:39:06
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