題目 題型:選擇題 難度:★★★★ 17.9萬熱度
下列哪項不屬于高等教育的基本功能?()A培養(yǎng)創(chuàng)新人才B提高就業(yè)率C促進經(jīng)濟發(fā)展D傳承人類文明
下列哪項不屬于高等教育的基本功能?( )
A、 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
B、 提高就業(yè)率
C、 促進經(jīng)濟發(fā)展
D、 傳承人類文明
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題目 題型:選擇題 難度:★★★★ 17.9萬熱度
下列哪項不屬于高等教育的基本功能?( )
A、 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
B、 提高就業(yè)率
C、 促進經(jīng)濟發(fā)展
D、 傳承人類文明
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A、經(jīng)濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質基礎
B、經(jīng)濟發(fā)展水平影響著高等教育的規(guī)模和速度
C、經(jīng)濟發(fā)展促進社會文明進步
D、經(jīng)濟發(fā)展影響人們文化生活水平的提高
E、經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育的內容和手段
下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是()
A、 高等教育可以促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長
B、 高等教育體制受到社會政治制度的制約
C、 高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人
D、 高等教育可以促進科學技術在生產(chǎn)過程中的應用
勞動法從其產(chǎn)生和發(fā)展的歷史,可以看出,它的主要任務是 ( )
促進經(jīng)濟發(fā)展
提高就業(yè)率
保障資本家的利潤增長
保護勞動者的利益
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下列以下哪項不屬于高等教育基本功能培養(yǎng)培育 關鍵詞試題匯總大全
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高等教育中的“通識教育”指的是:( )
A、 專業(yè)技能教育
B、 社會實踐教育
C、 跨學科教育
D、 文化素質教育
高等教育學認為,影響高等教育質量的因素有:( )
A、 教師素質
B、 課程設置
C、 學生背景
D、 教學方法
下列哪項不屬于《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者的權利?()
A、 在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價
B、 參加教育教學計劃安排的各種活動
C、 努力學習,完成規(guī)定的學習任務
D、 對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴
項目式教學法的理論基礎包括以下哪些?
A、 建構主義理論
B、 認知發(fā)展理論
C、 行為主義理論
D、 多元智力理論
教學過程是一個復雜的人工開放系統(tǒng),主要包含()要素
A、 掌握知識
B、 教師
C、 教學方法
D、 學生
E、 教學內容
對于案例的解釋和描述,下列說法正確的是:( )
A、 案例其實也是一個故事
B、 案例是易讀但不易分析的
C、 案例需要服務于教學目標
D、 案例中要有明確的主人公
在教學流程圖中,代表重點教學內容的圖形是( )
A、 三角形
B、 平行四邊形
C、 矩形
D、 菱形
對本行業(yè)較為熟悉、略有成績的教師在教育子女時容易步入什么誤區(qū)()
A、 挑剔型
B、 照顧型
C、 超前型
D、 職業(yè)病型
為了避免意義學習中的機械學習,教師在教學中應該做到()。
A、 精心組織教材,教材知識具有邏輯意義
B、 在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識
C、 以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎
D、 考核的重點放在學生是否真正了解教材內容上
建構主義學習理論視角下的案例教學強調在真實情境中學習,學生自主建構認知,并通過構建( )來激發(fā)學生的認知沖突。
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