教學中，教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，這段話體現了教學的(　　)

A．啟發性原則
B．直觀性原則
C．循序漸進原則
D．鞏固性原則

8.“在教學中教師承認學生是學習的主體，充分調動學生的積極性和主動性，引導學生獨立思考，融會貫通地掌握知識，培養分析問題和解決問題的能力。”上述做法遵循了循序漸進的教學原則。（ ）

√、對

x、錯

31 簡述英語語法教學中歸納法(inductive method)的含義(4 分)，用英語寫出兩句體現該方法特點的教師指令語(8 分)，并從兩個方面簡述教師在運用該方法時的注意事項(8 分)。

正確答案：

本題解析：

(1)含義：歸納法是指教師先讓學生接觸含有語法規則的語境，然后根據上下文信息歸納出語法規則的教學方法。(2)指令語(兩句即可)：(①) Look at these sentences, try to find out the different forms of the verb "be", and think about the reason.(②) What happens to the verbs following the word "to" in the two sentences Why(③) Look at the examples below, pay attention to ...(④) Look at these sentences. Can you find out the difference ...(3)注意事項：①歸納法要求學生能夠主動學習，愿意思考，因此教師在使用歸納法的過程中要提高教學的趣味性，關注學生的學習主動性，培養學生在語言活動中主動提煉語法規則的意識。②教師創設的語境應符合學生的認知水平，教學中要根據學生學習的基礎和經驗分析語法項目的可學性，由淺入深，由易至難，循序漸進，控制歸納法教學中的難度，讓學生在示例中充分理解和感知語法規則，在句子和語篇中操練語法規則。

制定運動處方的注意事項有（ ）

A、 加強醫務監督

B、 一體化方案

C、 循序漸進

D、 個別對待

E、 防止疲勞

建構主義學習理論視角下的案例教學強調在真實情境中學習，學生自主建構認知，并通過構建（ ）來激發學生的認知沖突。

為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（)。

A、 精心組織教材，教材知識具有邏輯意義

B、 在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識

C、 以學生智力和知識發展水平為基礎

D、 考核的重點放在學生是否真正了解教材內容上

對本行業較為熟悉、略有成績的教師在教育子女時容易步入什么誤區（)

A、 挑剔型

B、 照顧型

C、 超前型

D、 職業病型

 在教學流程圖中，代表重點教學內容的圖形是（ ）

A、 三角形

B、 平行四邊形

C、 矩形

D、 菱形

 對于案例的解釋和描述，下列說法正確的是：( )

A、 案例其實也是一個故事

B、 案例是易讀但不易分析的

C、 案例需要服務于教學目標

D、 案例中要有明確的主人公

歐洲中世紀大學起源于學者行會，包括教師行會和學生行會。（ ）

A、 正確

B、 錯誤

在教學中常用的質性評價體現在以下幾種（）

A、 檔案袋評價

B、 信函評價

C、 表現性評價

D、 數據評價

教學系統設計主要包含以下（）部分

A、 分析教學需求，設計學習目標

B、 設計學習策略

C、 評價教學

D、 設計學習評價

高等教育學認為，大學教育的核心目標是：( )

A、 職業技能培訓

B、 人才培養

C、 學術研究

D、 社會服務

高等教育學認為，下列哪項是影響高等教育質量的關鍵因素？( )

A、 師資力量

B、 所有以上方面

C、 學校規模

D、 學科設置