題目：
教師在隆重場合穿西服要系扣，對于三個扣的衣服，應扣（ ）。
A.中間一顆
B.下面一顆
C.上面一顆
D.全部
題目：
教育的發展規律是指()P89
A.教育目標與受教育者的發展水平間的矛盾是教育發展的內在動因
B.教育系統的穩態、開放、動態能促進其健康發展
C.教育系統整體隨經濟的發展而發展
D.上層建筑各部門對教育發展有重要影響
E.教育的文化繼承性與革新性均是教育發展所必需的
題目：
最早提出教學的教育性原理的教育家是（ ）。
A.布盧姆
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.卡特爾
題目：
絲綢之路上的經濟貿易交流形式可分為哪三種
題目：
我國學校最早產生于（ ）。
A.夏
B.商
C.周
D.秦
題目：
把學習過程概括為“學思行”的統一過程的教育和思想家是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
題目：
德育的基本途徑是()。
A.共青團、少先隊活動
B.班主任工作
C.課外、校外活動
D.政治課與其他學科教學
題目：
教育目的包括三個層次：國家的教育目的、各級各類學校的教學目標和教師的培養目標。
此題為判斷題(對，錯)。
題目：
在1951年提出“范例教學”主張的是（ ）。
A.赫爾巴特
B.瓦·根舍因
C.懷特海
D.克伯屈
題目：
下列不屬于我國學校德育基本內容的是（ ）。
A.愛國主義教育
B.革命理想和傳統教育
C.集體主義教育
D.生命教育
題目：
影響人格發展的因素有哪些
題目：
教育具有人口功能、文化功能、經濟功能，這些是教育的（ ）。
A.社會遺傳功能
B.人的培養功能
C.本體功能
D.社會功能
題目：
學生通過獨立學習獲取知識和技能的能力是
A.應試能力
B.解題能力
C.自學能力
D.分析能力
題目：
學生掌握乘法原理后，可以將其運用到許多問題情境中，這種遷移屬于()
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.一般遷移
D.特殊遷移
題目：
在有史以來的教育中，除( )以外，都具有階級性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.現代教育
D.原始教育
題目：
“夜來風雨聲，花落知多少”說明人的思維具有（ ）
A. 間接性
B. 直觀性
C. 概括性
D. 功能性
題目：
思維是孩子智力的核心因素，一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。
此題為判斷題(對，錯)。
題目：
教學目標的作用有()。
A.導向作用
B.保障作用
C.標準作用
D.激勵作用
E.提高作用
題目：
在進行教育活動之前，人們對于要把受教育者培養成什么樣的人，已經在觀念上有了某種預期的結果或理想的形象。這種預期的結果或理想的形象，就是我們所說的( )。
A.教育目標
B.教育目的
C.教學目標
D.教學大綱
題目：
下列不是選擇研究課題所必須遵循的基本原則的是（ ）
A. 有價值
B. 有新意
C. 可行性
D. 寬泛
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